现在我们进入分析阅读的第三个阶段：批评式阅读。第三个阶段，主要是指读者对一本书的反馈，也有几个规则。我们先看前三个。
第九个规则，要求读者先完整地了解一本书不要急着开始批评。
第十个规则，肯请读者不要争强好辩或盲目反对。
第十一个规则，将知识上的不同意见看作是大体上可以解决的问题。
第九个规则
阅读一本书基本上是跟着作者的思路走，主要是听作者说。阅读完毕，我们首先要问自己，我们是否真正理解了这本书中作者所要表达的思想。如果不是，那么我们就应该潜下心来继续阅读和理解，直到我们能用自己的语言阐述作者的主旨，并经过自己经验或者实验的验证，那么我们才有资格开始评断。（当然前提是这本书是一本好书，值得我们认真研读。）
必须能评论，提出批评才算真正完成了这件事。
最能学习的读者也就是最能批评的读者。
孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。也是这个道理。
第十个规则
当你不同意作者的观点时，要理性的表达自己的意见，不要无理的辩驳和争论。
要了解辩论是为了明晰知识，而不是为了输赢。
第十一个规则
大家应该基于这样一个共识来进行评论：
学识比较高的人，有权指正比较无知的人所犯的错误。
尊重知识与个人（读者和作者）观点的不同，在做任何评断之前都要找出理论基础。
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