最近在认真的研读《正面管教》一书，将一些对自己有启发的感想和总结分享给大家。
这本育儿界的权威的书，还是很不错的。当然正所谓“一千个读者，一千个哈姆雷特”，每家的孩子情况不一样，每人的教育理念也有差异，所以如下总结可能只是反应了我的育儿启发，欢迎大家一起阅读，一起讨论。
如下为书中第二章节的总结和思考：
1、赢得孩子，而不是赢了孩子。
2、分清自尊与他尊。“给孩子自尊”，其实也许是一个错误的理念，可能会让孩子变成一个“讨好者”“寻求别人认可者”。我们应该让孩子学会自我评价，而不是依赖别人的赞扬和观点。
3、赢得合作的四个步骤：描述孩子的感受并核实是否正确；表达同情但不是宽恕，再加上自己的同意经历；描述你的感受；一起解决问题，可以先问孩子启发式问题。
4、记住问一个问题时，语气不同，表达的效果也是不同的，同样的问题可能语气是羞辱和责备，也可能是同情和感兴趣，所以请注意你的语气。语气往往是最能准确表达出我们言语背后的感受。
5、孩子们的觉察力很强，但解释能力却很差。所以请正确看待孩子的不当行为，可以把这个不当行为当一个密码来解读，解读出孩子真正想要告诉你的是什么。
6、不要替孩子做任何他自己能做的事情，因为我们替他做到越多，其实就越剥夺了他自己的体验，也剥夺了由此发展出来的自信的机会。
7、培养社会责任感的第一步，是教导孩子依靠自己。
8、一定要多灌输“犯错误时最好的学习机会”，以身作则，不惧怕错误，从错误中总结经验进行学习。可以多说说“太好了你犯了一个错误，我们看看可以从中学到什么。”或者晚餐时间大家一起分享今天的错误。
9、一定要把爱的信息传递给孩子。
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