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做一个有计划的家长

做一个有计划的家长

作者: 非烟店主 | 来源:发表于2022-06-13 11:38 被阅读0次

2022.6.13

每到假期我都会和学生们一样特别兴奋,只是我们兴奋的原因不一样而已。大多数学生期待假期是因为终于可以好好玩了,我期待的是终于可以集中一段时间心无旁骛的做点事了。

每个假期都是我阅读写作的高产期,每个假期也是我的高成长期。大部分假期,我会看看书,写写东西,一边放松,一边学习。有时候我会在假期集中时间锻炼锻炼一个技能或者培养一个习惯。2018年暑假集中看了28本书,养成了看书的习惯;2020年疫情期间,重新迭代了数学课;去年寒假,写了3万多字,让我养成了每天写作反思的习惯。

有句话叫作:不怕同学是学霸,就怕学霸放寒假/暑假,虽然我不喜欢这句话,怎么看都像是在贩卖焦虑,但是假期确实是很好的补弱、赶超和培优的绝佳时期。虽然如此,但也不是随随便便报个班就能提高或者赶超的,必须得有目的、有计划。

大部分家长的计划是哪里不会补哪里,反正不能在家里。还没到放假,家长们就开始使出浑身解数,打听哪个老师能补课,那个老师暑假班便宜。问了语文、问数学,英语、练字也不能丢,画画更是得长久。大热天家长们带着孩子一个一个培训机构试课,真是可怜天下父母心。但,据我观察,大部分学生补了个寂寞。

制定目标和计划,有一个前提条件是你要对学生了解,对他们的具体学习情况了解,对他们的爱好了解,试课的时候一定要关注学生的感受。

我简单分析对几个学生的观察作为例子,希望能给家长们提供一些参考。

●四升五的学生,如果他平时成绩平平(学校不出成绩,可以自行买试卷测测,不要太注重结果,多关注具体知识漏洞),各科都比较平均,其实假期也不一定要去补课,买一些综合练习题做做,针对不会的多练习练习就可以了。但是,如果他喜欢英语,那最好能跟老师系统地学学英语,充分激发他的英语兴趣,让英语成为他的强项。

如果他成绩比较优秀,那假期就可以让他开始接触新概念和奥数,新概念可以大幅提升他的词汇量和语法,奥数可以培养他们的思考习惯。如果,他特别喜欢语文,那就多买一些他喜欢的书,可以报一些培养语文素养的课,不必急功近利地要求要对语文成绩有多大帮助。

●小升初的家长往往最着急,开学就是分班考,谁不想在最后关头冲刺一把。这时候各种各样的集中营就会闪亮登场。这时候的补课确实非常重要,但是要分情况。

主要分两种,一种是离实验班非常接近的学生,这段时间通过加强练习,把成绩稳定在一个很不错的高位。一种是,距离实验班有一定距离的,这时候最主要的应该是通过补习,培养习惯和主动性。

小升初是很多孩子的转折点,我发现很多孩子上到初中突然“懂事了”,甚至有的孩子会主动要求补习哪一科。如果有人能够在这时候再推孩子一把,他们往往就会向好的方向更进一步。前两天一个在小学从来不学习的学生,和我聊完天后,告诉我要去复习准备期末考试了。

有能力、有定力自主学习的学生,可以把学习密度定得大一点;有意愿、但是学习能力和习惯不太好的学生,以激发学习兴趣为主,补弱、复习为辅,学习密度不能太大,要关注他们的反馈。

●初中的学生最需要自主学习,初中的学生平时时间比较紧张,造成有些科目没时间学习,选择性放弃。这时候就可以抽出时间把一个学期的课程重新学一遍,大部分都能补得回来。如果学生学习能力不是很好,可以请老师协助。

我一直提倡陪伴式学习,而不是上课式学习。老师可以做适当的引导和关键时刻的讲解,但是应以学生为主。陪伴主要是为了解决学生缺乏自主性的问题,以学生为主,是为了培养他们的自主性。

对初中生的理想教学应该是,一群学生在没有过多约束的情况下,在一块学习,老师只是作为辅助者参与学习。老师可以讲一些共性问题,学生遇到问题可以问老师,有哪一块知识点不懂,老师还可以提供专题训练,学生以自主学习为主。

学生可以半天时间看一本课外书,也可以花费半小时或者一个小时解一道题,甚至可以不务正业地花费半天时间研究象棋、围棋,还可以花一天时间拼一个复杂的乐高。

最后,提示一点:想法不要太多,想法越多,往往什么都收获不了。

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