今天我参加了一场教员选拔课，就是让参选者自己做一个PPT，做一个十分钟的授课。
教员的工作是给新进员工进行培训，让他们尽快熟悉业务。
我连续看了好几个参选者，他们的授课，全是讲自己领域或者自己部门的一个知识点，讲得很专业，各种专业术语。作为一个业内人士，我理解起来没有太大障碍，但是这种授课，了无趣味，让人提不起兴致。如果要是作为扫盲课来听，那些新入职的员工肯定听不懂。
这种现象有个词来描述，叫知识的诅咒。
我觉得这些参选者都陷入了一元思维，即从自己的视野出发，描述自己的理解，不考虑受众的认知水平和接收能力。
不知道大家有没有这样的经历，上学的时候，有些理科题目，你会做，别人不会做，可是你讲给别人听的时候，别人就是听不懂。
这就是因为你的思维是一条线，别人的思维是另一条线，这两条线平行，没有交集，所以，你给别人讲得再多，也是白费力。
同样的道理，给别人授课，也仅仅根据的经验，展现自己的认知世界，那你永远也上不好一门课。
写作同理，你说一堆自己的想法，时不时拽两个专业术语，感觉显得高大上，其实读者可能读不懂你在表达什么。
讲课也好，写作也好，避免一元思维是走向进步的第一步。
我们喜欢什么样的课？肯定是那些喜欢举例子打比方讲故事的人的课。他们引用例子或者使用故事，就是在把自己思维里的那条线掰弯，让他可以延伸到不同的角度，让它可以跟你思维里的那条线有交点，这样，你们就有了共鸣。
写作同理，你光秃秃的文字，干巴巴的描述，之所以吸引不了人，就是因为你一条路走到黑，跟别人的生活或经历没有交集。
好的文章读来有相见恨晚的感觉，有他乡遇故知的喜悦，有醍醐灌顶的畅快，因为它与你的思维碰撞产生了火花，它让你重温了美好的回忆，它给迷茫在十字路口的你指明了方向。
一个人读你的文章，如果没有共同的认知，没有相似的经历，没有相同的理想，甚至没有站在他的角度，他永远不会成为你的读者。
我很喜欢读《懂懂日记》，因为懂懂的文章就是每天记录生活的所见所闻所感，他的经历十分丰富，玩车卖酒卖书投资等等，接触的人也鱼龙混杂，有知识分子，有作家，有农民，有商人，有网红，有各阶层的打工仔。他每天都有大量的素材，描写不同阶级的人发生的事，展现不同的人的想法。跟着他的文字，体验着别人的喜怒哀乐，自己也在不停地思考，重新打量自己的生活和思维方式。把自己的经历和别人的经历一对比，就能发现自己的问题是什么，真的有豁然开朗的感觉。
当局者迷，旁观者清，好的文章就是在不经意间帮别人打开了心结，解开了谜团，看清了局势。这是对他的价值，这也是多元化思维的结果。
所以，展开思路写，不要光说大话，接点地气，写点身边的人和事，写点历史故事，多做对比，多用比喻，让文章丰富多彩，让读者有所收获。
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