引领消费

每天，我总会在菜市场附近的大街小巷，看到一些人推拉着三轮车，满载成袋的或者整车的核桃在贩卖，然而，总是很少见到市民去买那些粒粒饱满、皮薄实在的核桃。

我们都知道，核桃补脑，有营养，但总觉得味道不够好，不是很想吃。每当逛超市时，我们总能发现包装精美的糖炒核桃仁、五香核桃仁、烧烤味核桃、盐焗核桃仁等五花八门的口味。当然，这些经过深加工之后的核桃仁，很美味，也很贵。

毫无疑问，超市里那货架上的制成品核桃和大街上小推车里的核桃形成了鲜明对比。主要差别在哪呢？深加工，创意制作和吃法。

我忽然想起，也忽然想为这些人交流一下核桃的吃法、做法。比如，我们是否应当积极引领消费，让大家认识到核桃的营养、学做核桃的多种做法，或者做好之后，让大家试吃，教会一些核桃的简单做法呢？

儿时，我还记得在家附近的超市里，一个大叔在卖竹节虾，当时的价钱很贵，大概每斤30元左右吧！然而，他每天海鲜摊上的顾客却是总是排着队来买，为什么呢？因为他总会一边售卖，一边向大家传授大虾的各种美味制作方法，比如翻炒、下火锅、做成虾泥、做成虾肉饺子馅，也可以油炸、水煮蘸酱吃等。

对于我们吃不惯海虾的内地人来说，有了众多制作的方法，再加上它丰富的营养，总是很喜爱。轻而易举那位大叔的虾，经常成为抢售一空的超市卖点，因此，我也暗自为这个引领消费、聪明的售货员点赞。

同理，看那些在路边整日贩卖核桃却很难卖出去的小商贩，我深表同情和遗憾。也许他们也应当积极动脑，向客户推销核桃的时候，也积极介绍其n种制作方法吧！

引领消费、投入创意，很重要！

以此类推，我们知道，学习对于孩子很重要，但在现实中，或许我们只是将很多的知识填鸭式教学，强行灌输孩子的大脑里，却不知给他“花里胡哨”地修饰一番，再教授给孩子。比如我们选用恰当科学的教学方法，对知识进行有趣的包装、完美的讲授，及时有效的反馈，那么他们会更加乐学爱学，且学有所得、学有效率吧！