什么是描述性语言？即使用口语或书面语对某人某物某事进行事实描述。
描述性语言，首先要描述的是事实，其次具有概括性。概括性不仅指使用了概括性的词汇和句子，还指描述得很全面，且带有一定的顺序。
比如描述一个人。他是个男生，长得很高很瘦，头发很短。他很爱笑，很活泼。他很爱吃甜食，最喜欢打篮球，所以经常穿运动服。
比如描述一个物品。这是一个保温杯，圆柱体，很高，可以装500毫升水。杯身主体是蓝色和白色，还有恐龙的图案，少了杯盖。
比如描述一件事。昨天下午我看见同桌的自动铅笔坏了，我想帮他修好。所以我把笔拿过来修，结果不小心彻底把笔弄断了。我有点害怕，赶紧把笔放回去。同桌发现了，很生气，跑去告老师。老师先把我批评了一顿，还要让我罚站。我赶紧解释。最后老师说：“虽然你是好心，想帮忙修好。但确实是你把笔弄断了，你这叫好心办坏事。你还是要向同桌道歉，并且赔他一根笔，但是不用罚站了。”
从最后一个例子，应该可以看出会使用描述性语言可不单单是为了让语言更丰富更生动，更重要的是可以描述出事实，可以充分的表达自己的意图，可以解释误会等等。
谱系的孩子在学校生存不容易，时常会遇到误会，自己被误会，或者误会了别人。想让孩子顺利解决或者帮助孩子顺利解决这些麻烦，锻炼他的描述性语言表达及其重要。
特别是当所有人的发言都对孩子不利的时候，孩子自身的证词就是他自己的救命稻草了。有多少孩子都因为讲不清楚发生了什么事，而任人宰割，最后只能承受不属于他的惩罚。
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