舞动的旋律

美无处不在，我们身边都有很多“美”的事物，只是我们没有发现。说到美，其实我们通常想到的都是美术类作品，或者就是某某人美，而不会想到舞动的美～舞蹈艺术。今天听了李佳昕老师的《舞蹈普及的意义及常见的误区》。认识到很多新的知识，也对舞蹈有了全新的认识，认识到三长一小一个高、二十公分等相关专业知识，以前对于跳舞的人的认识就是：身材好，柔软性好，节奏感强，人漂亮，也许是跳舞的人勤快的，人家都说勤快的女生最美，我认为跳舞的女生都非常美。

对于男孩子学舞蹈，一直都认为很正常，今天听了李老师的课后，才认识到，对于未成年人还是要避免“娘娘腔”的舞蹈姿势和动作，这对于他们的身心健康的发展还是有关系的。

对于孩子学习舞蹈会不会影响学习，老师说到“调节好了是放松，调节不好是负担”，我很认同老师说的，因为我是一名美术老师，其实都属于艺术类，然而学生到底要不要学习艺术，正如李老师说的，对于每个人是不一样的，比如方式方法，兴趣爱好，这些都是决定性因数。所以还得看每个人。

其实说到美术～舞蹈，以前我认为没有多大联系，跳舞看的是肢体动作，美术类是画画，感觉联系不到一起，我以前认为的是，美术在舞蹈中的作用有：舞台设计，服装搭配，灯光设计等，都很难考虑舞蹈中也需要体现美术类知识，这真的让我对舞蹈和美术有了全新的认识，其实从某种意义上来说，这两者起一家的。

今天李老师还让我认识到，舞蹈～数学～语文～音乐等都有很大的关系，老师讲解出来的肢体艺术真的太美妙了，这样的动作都能和数学拉上关系，而这种关系并不是强拉上了，而是真真切切的有很大的联系的。

李老师这堂课告诉我们，我们所学的每一个科目都不是孤立存在的，而是每个都有一个坚强丰富的后盾。

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