小主开学，返校第一天即是摸底考试，全家人的神经又绷起来了，一边满怀希望，一边暗暗担心……一个寒假过去，肯定又有不少勤奋的同学弯道超车了，不知她是进了？退了？
虽说这种唯分数、唯名次论有点功利了，但形势紧迫如此，还是得“咬定青山不放松”，毕竟要拼重点高中的话，名额就那么点儿，本质上拼的就是排名。
周五，成绩终于发布了，或许是为了激励孩子们加油冲刺，这次题目难度加大，分数增长不多，不过在年级的排名又前进了20多，这个做了八年多的C等生，终于从后1/3进入到前1/3了，其中有3门课已进入班级前10，最好的政治科已冲到全班第2。
熊孩子还得意的补上一句：“嘿嘿，我还有1道政治问答题、1道语文阅读题拿到了全班最高分，只扣了1分呢”，哎呦喂，真是不放过一丁点自夸的机会啊。好吧，容你得瑟一下，这在文科考试中的确是不容易了，如果你每道题都答得这么高水准该多好🤣
回顾这段时间的陪学之路，孩子的心态和学习状态逐渐发生了积极的变化，而我们对如何督导落后生的策略方法也在不断改进，终于看到了令人欣慰的进步，分享几点心得：
——提升自信，建立正循环。
经过这段时间的努力和看得见的效果，三次大考一次比一次好，以及日常练习中及时给予反馈和肯定，孩子终于找到了对学习的信心，终于相信自己还是有潜力、有希望的，不再是过去那个“自甘堕落”、一直认定自己不行、提起学习就头大的落后分子了。
信心越来越足，兴趣越来越大，学出了成就感和价值感，这是最基础、重要的前提条件，正向循环链终于建立起来，状态终于找对了，坚定了不断进步的信念信心。心态好了，一切才能越来越好！
——降低期望，放弃完美主义。
不谦虚的说，学生时代的我，每次考前都要把所有科目完完整整复习两三遍，胸有成竹上考场。我也非常希望这孩子能像我一样，考前至少得把考试内容复习完吧，然而，这娃的欠账实在太多，既想抓这个、又想补那个，最后焦头烂额哪个也没搞好。
后来我意识到，实在不能用优等生的标准来要求现在的她，于是调整目标、策略，降低期望值，放弃完美主义——不求高大全，先求个七八十分就行。所以，我告诉她最后的大题难题不会不要紧，可以先放弃，重点把握好基础题、中等题，会的保证做对就行。
考前，也不再要求她面面俱到的复习，成绩尚可的科目先放一放，不再投入太多时间和精力去复习，因为再努力也提不了多少分了，而是重点补短板、强弱科，这很符合“木桶理论”，提分效果果然很显著。
——稳中求进，时间急但心不能急。
距离中考的时间越来越紧迫了，而熊孩子还不紧不慢，该玩玩，该睡睡，我们真是“皇帝不急太监急”，每天逼着她学习，然而面对那么多那么多需要补习的知识点，颇有“老虎吃天、无处下爪”之感，空留一脑门子的焦虑。在这样的心情之下，看似在学，实则没什么效果。
后来终于意识到，时间虽急、但心不能再急了，一口吃不成胖子，面对她这种全面落后的状态，焦虑危害更是巨大，再这么瞎着急真就毁了。明智之举是，把大计划拆分，一个个知识点去啃，坚持日拱一卒，不怕慢就怕站，量变积累到一定程度，必会发生质变。终于，我们看到了这样的结果。
—— 努力向前，但也接受偶尔“躺平”。
从去年11月期中考试大幅挫败、决定奋起直追，到现在3个月了，总体上状态保持不错，但也时有反复，特别是寒假期间，自己在家又放羊了，刷手机、睡懒觉，一度又回到了过去的懒散状态。
终于有一天，家庭大战爆发，我和她爹空前统一地把她修理了一顿，她把自己关进房间，几天不搭理我们，青春期的娃还是有点脾气的，一度让我怀疑，是不是给孩子压力太大了？万一逼出问题来可咋整？
好在，几天后她的不良情绪终于消解了，而此时距离开学已不到一周了，开学当天即考试，大概齐她自己也意识到不能再放纵了，又开始努力追赶了。
反思一下，还是我太理想化了，以为她自此“改邪归正”、就会一直往前冲冲冲，却忽视了人生总是如心电图般上下起伏，孩子不是学习机器，出现反复、甚至倒退都是正常现象，此时更需保持定力和耐力，也需要给她一定的弹性空间，甚至允许一些“放纵”，有张有驰，保持适度紧张，才是最好的状态。
最后，总结这段时间的心路历程和收获——
咬定青山不放松，坚定信心不焦虑，目标合理不奢求，保持定力终向前！
继续笃定前行！
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