推荐编辑：仙灵
推荐语：每个孩子都有自己的成长需求，作为家长，不是要拿各种条条框框去限制他，让他长成自己希望的样子，而应该尊重孩子的特点，接纳孩子本来的样子，让孩子自由自在地成长。
1、
记得几年前回老家看望父母，遇到多年不见的亲戚。亲戚拉着我儿子的手不放：“你看你家的孩子多乖，不吵不闹，多听话，真文静。我家的那两个男孩子简直就是那混世魔王。”
听亲戚这么一说，我突然意识到，我家里也养了一个“男孩”。
人们常说：“男孩子就应该有男孩子的样子。”
男孩子是什么样？我印象中的男孩子就是天不怕地不怕，一身阳刚之气，说话粗声大气，仗义、张扬、不拘小节。
我家里有两个姐姐，姐姐家都生养了女儿，在我的世界里，我从来没有想过一个男孩子从小到大是怎么长大的。
我希望他按时睡觉，别总玩玩具和游戏，作业别拖拖沓沓，别弄得到处脏呼呼的，手里的衣服搭在胳膊上而不是拖在地上，有鼻涕的时候用准备的纸巾而不是用袖子擦一下，上课时能时刻关注老师，而不是脑子里满是恐龙大战变形金刚，下课后安静地坐着看会儿书，而不是跟着同学满屋子疯跑。
天哪！我发现我从来都没有按照他成长的要求来养他。一切都是按照我以为的养小孩的方式在养他，而我只知道女孩子是怎么长大的。
终于，我比较成功的把他变成了我不太认识的男孩子：听话，安静，胆小，怕输。
2、
人类是大自然的产物，人类的孩子天然就是从大自然中蕴育而出的，因此，从出生的那一刻起，人类的孩子就首先应该顺应自然的要求来成长，遵循一个人身体和智力成长的规律。
而人类的文化，对自然的孩子来说有一种异化的功能。文化是人类发展过程中的产物，孩子只有更好的适应自身所处的文化，才能适应社会、竞争、交往、科技。
在孩子的自然生长与社会文化对孩子的异化之间，我们需要找到一个平衡点，才能真正帮助到孩子。而不是以我们自己以为的那个认知来教养孩子。
现在人们普遍认识到“别让孩子输在起跑线上”是错误的，让孩子违背自身生理和智力的发展规律，学习很多不适宜的东西，反而会破坏孩子自发成长的动力，让他既没按照自然的规律成长，又阻碍了对文化的继承。
认识到了这点，我们还需要达成一项共识：你并不比你的孩子更了解他自己。
哲学的终极问题之一：“我是谁？”人类终其一生都在追寻这个问题的答案，努力去了解自己，如此多的哲学家都不曾确切的回答“我是谁”，我们怎么就能说自己是了解了别人了？只因为他或者她是自己的孩子？
每个人都来自一颗孤独的星球，人与人之间的理解是非常苍白无力的，就像两颗星球之间的距离。
如果你能理解孩子需要按照自然的规律来成长，那么你就要相信你并不比你的孩子更了解他自己。
3、
那在教养孩子的时候，究竟该怎么办？
李子勋老师在《家庭成就孩子》一书中说到：放弃头脑中一些既定的知识和概念，才能沉浸在孩子的世界里和他分享成长的快乐。学习在每一个当下去感受并理解孩子，用感觉去互动，以接纳去分享，而不用价值观去选择并推销自己的生活哲理与忠告。
用心感受孩子的感受，当你真的用心感受孩子的时候，他会传达给你他的需求。就好比他是一台发射器，你需要跟孩子同频才能接收到他的信息，否则，你给他的所有忠告都是对牛弹琴。
比如，孩子以前考85分，你要求他考95分，当他回家告诉你他考了95分时。你的第一反应是什么？“你们班有没有考100分的？”“你们班有多少个在你前面？”可是孩子跟你说的目的，可能就是让你觉得他已经很刻苦很努力的，希望得到你的肯定。
再比如，孩子回家跟你说一场他觉得很燃的篮球赛，你不喜欢篮球，你会怎么说？“嗯”、“啊”、然后可能就是“你作业写完了吗？”孩子仅仅是想跟你分享他的快乐而已。
用心感受孩子的感受，很难；跟孩子调整到同频共振，很难。
有位妈妈曾跟我说，我实在看不到我儿子身上的好。我说那是因为你把他背后的不听话、成绩不理想、调皮捣蛋都当成了他，想想他刚出生时，你的喜悦；他刚会喊你妈妈时，你的感动；他能蹒跚学步时，你的激动。用当时的那种心情来面对现在的孩子，剥离掉其他的东西，只看你的儿子。
但是只要你剥开孩子外在的那些附着物——成绩、表现等，当你面对的只是孩子本人的时候，你会发现没那么难；从孩子的本真出发，接纳他原来的样子，你会发现他生命最初的、自发的成长动力足以让他成为一个优秀的人。
换个说法，在孩子的成长过程中，你要像提供营养的土壤，帮助孩子抽枝拔节，而不是一把修枝剪叶的大剪刀。
再换个说法，孩子需要宽阔的天地，家里既然养了野马，就要给他一片草原，而不是套马的缰绳。
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