昨日早晨，似曾相识的一幕又出现了：
“我不要上幼儿园，我要穿自己的衣服，我要在外面玩！”
“老师严厉批评你了？”
“不是。”
“同学欺负你了？”
“没有。”
“那为何不想去呢，里面有好玩的游戏和食物？”
“呃，就是不想，我更想和爸爸妈妈一起。”
结果，在我和先生绞尽脑汁，使出浑身解数后，勉强套上了浅蓝的制服，边挣扎边泪眼汪汪地进了园。
宝宝的入园新鲜感褪去后迎来的倦怠期来得有点快，我们的心情十分复杂，既希望他每日快快乐乐，也希望他能在适当的年纪渐渐接受适量的规则约束。
在鸡娃教育盛行的年代，我们没有人云亦云，以宝宝的兴趣爱好出发加以引导发展，没有早早闯入文化课学习的大流。随着宝宝一点点长大，金牛座爸爸（做事持之以恒）的魅力越发明显，坚持有空带宝宝去怡翠公园玩耍，到千灯湖踢球和游船，爬附近的雷岗山，发挥绘画技能画各种动物，玩各种球类和遥控玩具，砌各种形状积木……让宝宝体会到属于男生的各种乐趣。我深信父亲的影响力和启发力将会伴随宝宝一生，有钱都难买到的财富。
晚饭后我和宝宝有一搭没一搭地闲聊，试图缓解他的入园抵触情绪。刚提及幼儿园，他的心情一下子由平静转变为如刺猬般，似乎每个毛孔都充斥着不愿意三个字。我心里默默叹了口气，脑子在快速运转如何继续这个话题。此时宝宝突然说了一句：“虽然我不想上幼儿园，但幼儿园的杂粮米饭挺好吃的。”
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，感谢宝宝提供了一个突破口。顺势询问：“要不妈妈给你讲个幼儿园的故事好不好？”宝宝投来了一脸期待，眼睛亮晶晶的。
从他很小的时候我就开始了睡前故事之旅，有时是童话，有时是科幻，有时是成语，有时是我编的，五花八门，坚持至今。但有一点不变的，就是言之有物，故事完整。宝宝会一直认真地听到结尾，不时会提出自己的疑问或看法。也因为故事听多了，他的语言组织能力渐渐展现了一些天赋，逻辑清晰，其实也是日积月累的结果。
本次故事的主人公是他自己，讲述他泪眼汪汪地走进幼儿园，闷闷不乐地吃了早餐，心不在焉地参加了开学典礼，本以为这一天会一直伤心难过，谁知在玩球的环节发现个别小球印有他喜欢的恐龙，于是和小朋友一起愉快地寻找出全部的恐龙小球。为了尽快找到他的最爱——霸王龙，他不时走到滑梯旁、“草丛”中、凳子下等寻寻觅觅，最终从跷跷板旁边找到了浅蓝色印有霸王龙的小球，真开心！随后在午饭环节吃到了美味的杂粮米饭和肉肉菜，饭后自觉铺好床铺，心满意足地睡了个甜甜的午觉！宝宝听后咯咯地笑了起来，发表了一下看法：“我真厉害呀，找到了霸王龙，午餐也特别好吃，我午觉确实自己盖好了被子呢。”男孩子多多少少都有一些要强的英雄情结，这个故事正好对了他的胃口。
末了，我试探了一句：“要不明早宝宝不哭，勇敢地背着小书包和爸爸妈妈拜拜，走进幼儿园如何？我们要做个大英雄！”
宝宝拍拍胸脯说：“好啊，我还小，要不做小英雄吧！明天回来你继续给我讲幼儿园的故事哦。另外，我们先不要告诉爸爸，这是我们之间的约定！”
“好！”
今早，宝宝主动背起了小书包，在爸爸一脸的难以置信下回头说了句：“爸爸妈妈，拜拜！”
我也要努力，把故事编得好听一些！
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