南辕北辙

“南辕北辙”是个成语，意思是行动与目的相抵触，出自于《战国策魏策》。具体内容如下。

魏国要攻打赵国，出使他国的魏臣季梁听到这个消息马上半路返回，劝说魏王不要攻打赵国。季梁没有直截了当地劝说，而是给魏王讲了个故事：

我今天在回来的路上看到有个人套好了马车，车头向北，对我说，他正准备往楚国去。我问他：“楚国不是在南方吗？”这人说：“不要紧，我这马可是千里马！”我说：“您这马虽是千里马，可是您方向走反了呀！”这人说：“不要紧，我盘缠多得是！”我又说：“您盘缠虽多，可是您方向走反了呀！”他说：“不要紧，我的马车夫水平很高超！”

依我看，这个人的马质量越好、盘缠越多、车夫水平越高，那么他们离楚国就将越远，这是明摆着的道理。

大王您想要称霸，可您现在却去攻打赵国，您这行动与那个走反了路却想到楚国去的人有何区别呢，这恰恰是与霸业南辕北辙的啊！

到底魏王有没有听从季梁的话，史书中无交代，我们也不能妄加猜测，但是季梁所讲的“南辕北辙”故事就这么流传了下来。

我真的非常佩服古人，能够将复杂的道理用简单的小故事讲出来。

当我们在嘲笑故事中的那个主人公时，不妨扪心自问一下，我们生活中南辕北辙的做法还少吗？

随便举几个例子。

现在很多九零后甚至零零后的小姑娘都希望变美，但是长相是父母天生给的怎么办呢？两条路：整容和化妆。不可否认这两种方式都能让人的外表更加靓丽，但当天使容貌、魔鬼身材与“口吐芬芳”化为一体时，往往前者只能拜倒在后者的“石榴裙”下。此刻的听者们只会希望这姑娘瞬间变成一只安静的花瓶，而不是依旧对一些八卦新闻小道消息喋喋不休。姑娘的外表虽是改变了，但由内而外散发的气质却仍停滞在俗人阶段，这可怎么让人说出“美”之一字？

孩子成绩不好，家长发愁。于是利用寒暑假及双休日，花巨资为孩子请“名师”“一对一”补课。据我所知，这样的补课除了给家长多一些心理安慰外，百分之九十九点九不起作用。为什么？因为最最起码的一点并未得到重视：孩子根本没有学习的兴趣！你想，孩子连上课45分钟都不愿意好好听，他还愿意听课外喋喋不休的重复讲课？孩子没兴趣，你偏偏逼着孩子做没兴趣的事，能成功才怪！

孩子喜欢玩手机，一玩就是好几个小时，根本停不下来，家长无奈没收手机。可家长一离开，孩子便偷偷玩，而且更为变本加厉，要把在家长眼皮底下不敢玩的时间补起来！怎么办？两个办法：一、打；二、骂。可鲁迅先生早就说过，辱骂和恐吓决不是战斗。靠打骂真能改变孩子玩手机的不良爱好？打骂不成还有第三个办法：放任自流。多数家庭最后真的采用了第三个办法。悲哀啊，又是一个南辕北辙。

为什么生活中我们屡屡会犯南辕北辙的错误？我想主要的是观念错误。我们接下来一条条地来分析一下。

第一条，关于女人变美的错误观念。不知道什么时候开始，变美成为一种流行，就连四五十岁的中年妇女也会在脸上不断涂抹化妆品。变美本无错，大众形成的畸形观念才是让人觉得可悲。脸蛋若是能决定一切，那大伙全都上赶着去医院整形了。

我相信女人的美多半是指她们的美好气质。《诗经》有言：“有美一人，清扬婉兮。”这形容的是一个美人，清新脱俗，婉约大方，清扬婉兮。可见一个女人气质高雅、心灵通透，便富有了灵性的美，哪怕其貌不扬，总是比那些天使容貌魔鬼身材却村妇气质的女人更为可爱美丽吧？

第二条，关于孩子请家教之事。不可否认，这有着很强烈的客观因素：让人无语的教育政策、计划生育政策以及日益严峻的就业形势等等。这些客观因素逼着家长、逼着孩子做他们不喜欢的事。家长们心里不愿，可身体诚实，他们做了。家长们有着最后一条心理防线：别人家的孩子不是也都这么做的么！

家长们有没有想过，你的孩子拼命补课，且不说有没有效果（基本没有，刚才已经说了），以后委委屈屈地考了个二本三本，读完了书，你们又得拼命为他们去找工作，因为他的学历“不值钱”！回头一想，当初那些补课的钱不是白白打了水漂吗？与其扼腕叹息倒还不如用这些钱让孩子早日学到一些实用技能。

第三条，关于孩子玩手机的事。我想这有几个因素。一、智能手机实在太好玩，连家长都忍不住，何况孩子。二、家长不懂得教育方法。三、家长缺乏与孩子的互动。四、老师也越来越依赖手机监督学生。

手机其实只是一个工具，可现在越来越变成生活必须品，缺了一部手机仿佛就失了整个世界，这是时代的进步还是时代的悲哀？老树也无由得知了，因为我也少不了手机。我们都知道手机中的世界其实多数是虚拟的，但时间一长，我们会把这些虚拟当成真实，从而我们也日益生活在了虚拟中。

这点，老树真给不出什么良方，只能说：一、适度。二、多些真实互动，少些虚拟场景。三、除非必须，尽量减少对手机的依赖。否则，我们本来想用手机来方便生活，结果却成了手机的奴隶，这又岂非南辕北辙？

那个走反方向的人肯定是到不了楚国的（不要和我说地球是圆的，那时并不知道），那么我们何不检视一下，我们有没有做过和正在做着南辕北辙的事，我们又有没有勇气将反了方向的车头拨正？