自尊水平低的人不会做改变
听樊登讲《家庭教育三支柱》
因为我妈说我没有自控力所以我就没有自控力，破罐子破摔。我妈说写作业得有人看着所以我就是这样。
很多孩子上一年级，家长着急，一年级怎么办，孩子不会自己写作业？一年级很重要，为什么？因为必须要养成好的学习习惯～怎么养成好的学习习惯？家长说，盯住他～盯住他让他养成习惯就好了～～完全业余的想法。如果从一年级就盯着他写作业，那至少要盯到高三。而且只要你不盯，他就不学。原因是这个孩子不是学会了写作业而是学会了“被人盯着写作业”才是常态。所以只要你不盯着他，他就会玩，拿支笔都可能玩半天，就是不会自己主动写作业~原因是他的自尊水平已经被你破坏了。真正有效地让一个孩子产生改变的是调高他的自尊水平，让他觉着自己很能干，让他觉得可以处理这些问题。
樊登自己坦言，儿子上六年级，从来不需盯着写作业。每次考试老师发来一个清单提醒家长需要准备事项，他会直接给儿子，儿子说，我都准备好了。自己考试，成绩也不错。核心原因是以情感引导的方法，帮助他从小学会什么是“自律”、什么叫做“主动积极”、什么叫做”刻意练习”、什么是“好学”。他学会了这一个个的词汇，他慢慢在提高自己的自尊水平。
为什么有些妈妈早上催孩子时大喊大叫像打架一样呢？妈妈们有的说，我在帮他养成好的时间习惯。殊不知这样根本没法养成好的时间习惯，只会这孩子养成“把妈妈当做闹钟”的习惯。所以孩子早上起来要不要出门，取决于什么呢？观察妈妈，嗯妈妈还不够“疯”，那就再玩一会，过一会真疯了才走。所以在妈妈叫孩子出门这件事上会变得越来越抓狂，你得强度越来越高，因为孩子在不断免疫。因此这个孩子上到高三，都不会自己安排时间出门上学以及遵守时间的习惯。
樊登老师怎么教儿子不要迟到呢？在孩子幼儿园时，有一天，儿子说，爸爸快走不要迟到。去哪儿呢？参加同学的生日Party。孩子做对事的时候是教育孩子的机会。爸爸在电梯口蹲下，拉着儿子的手和儿子说，嘟嘟，你身上有一个优点，爸爸很欣赏。儿子说，什么呀？爸爸说，你有一个优点，不喜欢迟到。你知道不喜欢迟到意味着什么？儿子答，不知道。爸爸说，不喜欢迟到意味着对别人的尊重，我们每个人在这个世界生活，都喜欢和尊重自己的人打交道，所以你这个习惯会非常受欢迎，爸爸很高兴。就这一次，全家关于孩子要不要迟到的对话仅此一次。从此以后儿子做什么事都不会迟到。有一次樊登带儿子去公司，小家伙和其他同事聊天说，你知道嘛，我是一个不喜欢迟到的人。我们来剖析一下，当蹲在电梯口和他交流时达到了几个目的，第一，他知道为什么不应该迟到，他理解了这事。第二，他有没有提高自尊水平？他的价值感有没有得到提升？有，他知道自己是一个不喜欢迟到的人，第三，他有没有感受到爸爸爱他、欣赏他？有。所以一个很简单的对话，把这三个非常重要的目标都实现。用对了方法，你会发现教育孩子是件非常轻松的事，这一点樊登和《正面管教》的发起人在北京一个论坛上不约而同说出了一样的话，如果你在教育孩子这件事上觉得很苦恼，一定是方法错了。孩子是一个复杂生命体系不是一个简单“汽车体系”。错误的方法对孩子，他也可以长大，30岁以后也可以回归家庭，只不过可能会有一点心理阴影，他会自己成长，也会成为一个人。父母或老师即便用了错误的方法，孩子依然可以长回来，因为他会爱自己他会对自己负责，这就是生命的奥妙之处。对于家长而言，只要不会破坏的太狠，我们如果能给予他爱给予他价值感，他就能更快地找到自己的人生方向更快地获得动力。这时候你会发现，有价值感的孩子愿意给自己做计划，愿意约束自己的行为，愿意学习新东西，自己一步一步发生改变。
听樊登讲《家庭教育三支柱》
这是孩子教育的第二支柱，价值感。表扬孩子之后不要加“但是”，因为父母焦虑情绪太浓，只要你说，这次表现不错但要是下次那样……就更好了。只要你说这样的话就变成了“批评”。我们就是发自内心地对孩子表示欣赏，只要你能找出“正确点”，说出为什么，这个孩子一定会很开心，他的自尊水平会提高，他知道了更多正确的事可以做。很多孩子见到家长手足无措。为什么？孩子在你面前知道无数个错误方式，但他根本不知道正确方式是什么，原因是，当他做对事的时候没有人说话，做对事的时候没有人表示任何东西，所以孩子不知道什么是对的，他的价值感受到挫败。
第三支柱，终身成长的心态。（待续）
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