亲爱的宝贝：
晚上看了你今天练习的字帖，我不高兴了。因为你没有练习下学期的课本生字，而是写了二年级的一本字帖。
你解释说，下学期的语文字帖没有带在身边，只好写了之前的字帖。
1.
但是我觉得这不是原因，原因是你你没有思考老师布置练字作业的目的：“why”（为什么）写字？
如果像你所说，只是为了练习书写美观，你写任何一本字帖都是可以的，但是老师的目的不仅仅是练习字体的美观，同时让你们预习生字。了解了这个“why”，你就算没有字帖，也会想办法完成练字作业的，对吗？
当然，我们还可以继续问下去：“为什么”要在假期预习生字？可能是老师觉得下学期的内容比较多，希望提前把基础知识解决好。既然下学期内容比较多，除了预习生字，我们还可以做些什么？
老师担心内容多，时间紧，同学们完不成学习任务，你有没有担心？如果有，是为什么？如果没有，又是为什么？
如果我们每次都从“why”入手，我们就会了解每件事情的意义，完成的标准，以及有没有其他方法完成。
2.
我今天听到一个清华的博士生分享她的科研经验。她的第一条经验就是：想想你“为什么”要花几年的时间读博士，为什么选科研为职业？
如果是为了赚钱，从事科学研究是一个不太明智的选择，因为相比较而言，做科研获得的物质回报一定不是最多的；
如果是为了将来找工作容易（对于博士生来说），没必要花时间读博士，因为博士生非常辛苦，没有必要为了一份普通的工作花这么多的时间和精神煎熬。
如果为了成为科学家被人羡慕，很可能会失望，因为不是每个科研项目都会顺利，也不是每个科研成果都能被大众知道，甚至有的工作好多年都拿不到好的结果，不被承认有价值。
既然赚钱、就业、出名都不一定能实现，为什么要选择读博士，做科学研究呢？
这位同学说，她读博士的理由是：“为了享受发现的快乐，这个世界上某些有价值的问题我是第一个知道答案的人，这让我无比激动和欣喜。为了这一瞬间，我可以忍受长时间的枯燥的工作。”
为了作为人类的一份子，她可以拓展人类的认知极限。她选了免疫学作为自己的学科，可以帮助人类提升抗体的能力，免受病毒的侵害。
你看，这位学生的“why”非常明确，一方面因为自己的兴趣、爱好，另一方面为了让自己成为一个有价值的人，做科学研究是是她能找到的最好的实现两者的方式。
3.
所有厉害的人，做事情能够持之以恒，坚持不懈，而且能够把事情做的很漂亮的人，都是“why”想的比较充分的人，能够同时满足自己的需要和他人的需要。
一件事如果纯粹的为了满足别人需要，可能不会做的质量很高，只有同时找到做事情的乐趣和对自己的帮助，才会有更多的动力去完成。
下一次，如果别人让你做一件事，先去想想“why”，再去想“how”和“what”，好吗？
珍珠
2021/2/24日晚
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