不把思想付诸行动，这个思想就郁结在你的脑子里，成了一种负担。(杜鲁门.卡波特)
《论对话》线上交流
今天看到这句话的时候。顺便感觉到自己今年的行动力弱了很多。虽然有很多外在的因素，也有自己精神和身体的原因。总之，一切在于自己的内心。任何力量，只有从内心生出来，才是无敌的。
一、有老爸在，家就在
今天是老爸(公爹)生日，最近几天发现，老爸的腰弯了，说是着凉了。但中午仍然把一大袋面粉扛到三楼。晚饭后，又弓着背坚持洗碗，嘴里直说着让我去忙自己的。晚饭后散步时依然步伐矫健，军人的气质早已刻在他的生命中。
讲课中我听到接连不断的电话声，不用猜，都是儿孙们打来祝福的电话。但巧合的是，去年和今年都只有我和老妈陪着他过生日。能在这特殊的日子里，陪着老人吃一顿饭，敬一杯酒，感觉是自己的荣幸。惟愿老人家身体健康，有他在，家就在。
二、知人容易，知己难
参加生命叙事的文稿一直不得我信，总觉得有点生硬。我是在用他人的词语阐释自己，还是在他人的思想中寻找自己。无论何种原因，就是感觉不能很贴近。或者换一个角度说，是我在主动的靠近他人的思想。因为根源处是我们并不认识自己。因为知人容易，知己难。
叙事文搞这件事情一直在脑海中，没事的时候想一想，总会有那么灵光一闪，终于看到了自己的心，知道了自己做事的根源，或者想要到达的远方。时间临近，要尽快完成。所以只能追求更靠近自己一点，而不能达到完全真实的呈现自己。
最近还有一个特别的想法，就是叙事面对的读者是谁？坐在下面的聆听者，他们想听到什么，他们眼中，我是谁，我代表谁，应该传递什么？
三、专业交往，在于被点燃
今天看到魏老师关于假期如何做的讲座，想到去年冬天自己听了讲座，在忙着完成生命叙事的中途，挤出时间，熬通宵做了课件，写了家长会发言稿，召开了家长会，寒假共读和日记有效果一定与此有很大的关系。
专业交往就是互相启迪，不断增强对教育的理解，对生命的认知，获取好的方法和行动的力量。
今天晚上参加了戴维.伯姆《论对话》一书的线上交流活动，也是对自己11月份啃读这本书经历的一个再深理解吧！这次活动蒋老师曾经也邀请了我，但我自知自己能力太浅薄便推辞了。听完是五位老师的分享，我更认识自己当初的决定是正确的，因为老师们分享的角度各有不同，但都有深度。每当此时，我既羡慕又无助，因为有些东西错过了是无法弥补的，比如学习的经历。后天的补救总显得力不从心。甚至可以决定你后天努力可以达到的高度。处于这样优秀的群体中，压力时刻都在。有时也会怀疑自己是不是进错了圈子，是不是该退出？找一群跟自己能力相当的人做伴，活得轻松一点。但内心知道，走出舒适区，才能看到自己的不足，逼迫自己成长。
三、家校共育，对话很重要
今天数了一下，仅单独联系的家长就有23个。有解决孩子学习状态问题的，有联系提交作业的，也有沟通鼓励参与场挑战的等等。此刻在想这样的沟通意义何在？首先，是因为平时自己在安排学生活动的过程中，没有将原则进行到底，致使一部分家长还不知道长文挑战这件事情，我想，这是自己的责任。二是孩子在课堂上的表现状态应该让家长知晓，获得家长的关注和协助。总之，任何问题都不是于压制得太久，应该及时交流、沟通和对话。这也是阅读《论对话》这本书所带来的思想的认识和行为的改变吧。
五、网课小结
今天是国家公祭日，早上王老师建议在班会上给孩子做教育，但是我觉得太残忍拒绝了。可是下午，我又改变了想法，应该让孩子知晓这一切。但是换个角度，从铭记历史和强大自己上引领。用文字介绍，减少了一些血腥的画面。庆幸没有错过这么宝贵的爱国教育契机。
关于网课小结，学校建议每日有文字性的总结，但是我从思想上还是不愿意在班级群里公布学生的问题。因此，便创造性地用“晚安，彩虹花”的形式，以及每日学习之星和家长沟通，通过树立榜样，点燃家长的责任心和学生的学习热情。
晚安，彩虹花#1213
自从开始上网课，有两个数字是最令人幸福的，一个是腾讯会议“管理成员”一栏显示着数字43，一个是钉钉家校本中作业提交的数字42，这种完整的、一个不少的感觉就是幸福，让我们为了这种幸福而一起努力！
️今日学习之星：贾欣杰
今天复习单元试题(五)，我刚开始准备讲题，贾欣杰小朋友就说他已经做完了，还说他的第四份和第六份也做完了。实在令人惊讶！问及孩子为什么会在老师没有布置的情况下产生做题的想法，以及什么时间做的？孩子说放假的第二天早上就开始做了，以后每天做一点就做完了。至于做题的想法，孩子没有说出来。我帮孩子分析，热爱学习的孩子，学习是不需要理由的。孩子认同了！
自从开始上网课，高频词语就是：自律。对这个词我一开始不以为然，以为这么小的孩子哪来的自律。但是，现在我改变了看法，因为好习惯就是自律！自律是需要培养的！培养好习惯，需要用规矩约束，需要老师和家长共同的督促和陪伴，更需要我们大人为孩子树立好榜样！
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