教孩子阅读整本的书
亲爱的家长，指导孩子课外阅读就是要引领孩子“读整本的书”“读整本的书”是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分，阅读整本书能够扩大孩子阅读的空间。
“学生并不读整本的书，除了作为国文教材的一些单篇短章以及各科的教本之外，很少和书本接触。”试问，养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？从叶老的这些话可以看出，叶老重视读整本书是与他的语文教学目标一脉相承的，读整本的书能够促使孩子养成与读书习惯，培养语文能力。
走进教室，我手捧一本本精美的儿童文学，和同学们。一读封面，二读内容，三读目录，四读故事，五读插图，六读后记。这样不仅激发了学生的阅读期待，也了解了书本体例，引领学生与文本、作者对话，深化阅读感悟。
1.为书中故事配副画
鼓励学生为书中的故事配插图，学生要想画好这幅插图，一定会认真的阅读这本书中的某些章节，这也是引领学生用心阅读的一种策略。
2.为书的作者作名片
读了一本书，便走进了一位作者，如果能为作者制作一张名片，我相信这位作者很可能走进了学生的心里。下面是学生阅读了鲁迅的作品后，为他制作的一张名片。
3.把书中的妙句抄下来
指导孩子阅读，怎么读比读多少更重要，所以孩子阅读的时候，家长要给予阅读的指导，抄写书中的精妙部分，是精读的一种方法。
亲爱的家长，和孩子一起分享整本的书，孩子领悟了方法，产生了理想，激发了阅读欲望，文本中优美的语言，新颖的形式，丰富的情节，一定会把孩子深深的吸引住，无论家长还是教师，时时给学生推荐第二本、第三本，他们便会情不自禁的静心阅读，一本本书在孩子心中留下了记忆，留下了知识，留下了语言，留下了思想，而孩子的读书习惯也在悄然无声的养成。
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