这两天在办公室讨论北京的中小学就业现状，很多博士都选择到中小学教书。对此现象，老师们一致认为，真是大材小用，人才浪费。
曾经我也是这样认为的，在刚教学的一段时间，我甚至怀疑自我。我不断反问自己，难道我上了二十年学，最终是为了和这些熊孩子们斗智斗勇吗？
在疫情期间，无意间看到了纪录片《西南联大》，很多著名的文学大家，力学、理学等等奠基人都是在做老师，他们的高谈阔论和广博学识为学生们搭建起宽广的知识天地，为新中国培养出了一大批优秀的科学家，其中有100多位院士。
有人说，当大学老师比较值，中小学就太亏了。我想，这种想法过于功利，他们所谓的亏大概在于没有名气，没有高工资。
可是，纵观目前中国的基础教育现状，其实还是有很多问题的。当我们去抱怨学生一无是处的时候，何尝不是教师束手无策的时候。我想这样漏洞百出的基层，更需要这些有研究能力的人去研究和解决。
越在一线工作，越能感受到基层工作的任重道远。基础教育阶段是非常基础的学习阶段，为以后的学习和工作奠基的。如果这一阶段，在教师的引导下，充分挖掘孩子的潜能，培养孩子良好的学习习惯，对他们以后的人生，对祖国的未来都有些不可估量的意义。
而其他老师之所以会产生那样的想法，是因为缺乏自身认同感，对自己的职业缺乏荣誉感。
教师，真的是世界上最伟大的职业之一。我们应该认同自己，为自己自己自己的职业感到骄傲。
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