——100天读33本书之第五本之读《如何阅读一本书》有感
作者：花事了
我们从识字起就开始阅读各类书籍，是否已经阅读无数书籍，但是你真的会读书吗？你的阅读是有效的吗？是否读了很多书，确还是觉得效率不高呢？你阅读时是否还习惯于一字不落的全部读完？其实有些只需挑选自己需要的内容阅读即可，除虚构类型的书籍，实用性的书籍中，一种书中可用的知识只有20%，其余的都可以不用阅读，这就需要我们重新审视自己的读书方法了，你的阅读方法正确么？你现在正处于哪个阅读阶段呢，跟读完此文，可能会让你少走一些阅读的弯路。
一、首先，你是否会阅读，如何让一本书真正属于你？
要真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行，而要让你成为书的一部分最好的方法，书成为你的一部分和你成为书的一部分是同一件事——就是要去写下来因此记笔记就是让一本书属于你的关键。第一种是使用一支笔，在书上做笔记是一是会让你保持清醒，不只是不昏睡，还是非常清醒。第二是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来——不管是用讲的还是写的。一个人如果说他知道他在想些，第三写下来帮助你记住作者的思想。
阅读一本书应该像是你与作者之间的对话。在书上做笔记，其实就是在表达你跟作者之间相异或相同的观点。
以下是几种做笔记的方法：
（1）画底线
（2）在画底线处的栏外再加画一道线
（3）在空白处做星号或其他符号：慎用，只用来强调书中十来个最重要的声明或段落即可。在最后的空白页写下个人的索引后，再翻回前面的空白页，试着将全书的大纲写出来
三种做笔记的方法
1、结构笔记：检视阅读中，要回答的问题是：第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？尤其如果你知道终有一天，或许是几天或几个月之后，你会重新拿起这本书做分析阅读时，就更该将问题与答案先写下来。在这里要注意的是，这些笔记主要的重点是全书的架构，而不是内容——至少不是细节。因此我们称这样的笔记为结构笔记
2、概念笔记：你在书中空白处所记下的页码不只是本书的页码，也会有其他几本书的页码。
3.辩证笔记：针对一场讨论情境的笔记。这场讨论是由许多作者所共同参与的，而且他们可能根本没有觉察自己的参与。
培养阅读的习惯：不断练习
由许多规则中养成一个习惯：但是阅读就跟滑雪一样，除非你对每一个步骤都很熟练之后，你才能将所有不同的步骤连结起来，变成一个复杂却和谐的动作。
二、接下来一起看一下读书的四阶段及读书方法：
（一）基础阅读（第一层），基础阅读仅限于认识书中的每个字，从小学识字起我们的阅读就是基础阅读，此处不再赘述。
（二）检视阅读（第二层）：特点在强调时间。如快速读完一本书，又叫略读：系统化略读。
检视阅读一：系统略读
（1）先看书名页，如有序先看序，快速浏览即可。特别注意副标题或其他相关说明、宗旨，或作者写作本书的特殊角度。（在完成此步骤前，应该对这本书的主题已经有所了解，也即此书归类为某个特定的类型，该类型中，已包含了哪些书）
（2）研究目录页，概括性的理解阅读书籍的基本架构
（3）如果书中附有索引，也要检阅一下。
（4）如果是包着书衣的新书，可以读一下出版者介绍。
（5）从你对一本书的目录和概略，挑几个跟主题息息相关的篇章来看。
（6）最后把书打开随意翻阅，念一两段，有时候连续读几页，但不要太多。
检视阅读二：粗浅的阅读
规则：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
阅读的速度：应该是依照读物的性质与复杂程度，用不同的速度阅读。
提速方法：可以做这样的训练：将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的快一点（亲测有效）。
速读的问题就出在理解力上。事实上，这里所谓的理解力是超越基础阅读层次以上的理解力。
（三）分析阅读（第三层）：也即对书的全盘、完整阅读、分析阅读是追寻理解的。
分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则（1）依照书的种类与主题来分类。（2）使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。（3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。（4）确定作者想要解决的问题。
分析阅读的第二阶段：诠释一本书的内容规则
（5）诠释作者的关键字，与他达成共识。（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。（7）知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。
分析阅读的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则
智慧礼节的一般规则（9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了!”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。）（10）不要争强好胜，非辩到底不可。（11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。B．批评观点的特别标准（12）证明作者的知识不足。（13）证明作者的知识错误。（14）证明作者不合逻辑。（15）证明作者的分析与理由是不完整的。
（四）主题阅读（第四层）：最高层次的阅读、最主动、也最花力气的
4、主题阅读（第四层）：最高层次的阅读、最主动、也最花力气的
主题阅读的五个步骤
主题阅读步骤一：找到相关的章节。在主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书
主题阅读步骤二：带引作者与你达成共识。
主题阅读步骤三：厘清问题。
主题阅读步骤四：界定议题。
主题阅读步骤五：分析讨论。
001观察研究范围：主题阅读的准备阶段
（1）针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。
（2）浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。
002主题阅读：阅读所有第一阶段收集到的书籍
（1）浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节。
（2）根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识——无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或至少绝大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。
（3）建立一个中立的主旨，列出一连串的问题——无论作者是否明白谈过这些问题，所有的作者，或者至少大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。
（4）界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。你要记住，各个作者之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。
（5）分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。
注意：理想上，要一直保持对话式的疏离与客观。要做到这一点，每当你要解读某个作家对一个议题的观点时，必须从他自己的文章中引一段话来并列。
曾国藩说他毕竟最骄傲的事情就是他无一日不读书，也正是从未间断的阅读，才造就了他辉煌和睿智的一生。因此阅读是我们每个人一生不可或缺的事情，读书的重要性不言而喻，那么不妨从今天起就开始培养你的阅读习惯，利用碎片化时间阅读，逐步增加阅读时间，利用适合自己的阅读方法，让阅读相伴与你相伴，启发你的心智，如何开展高效阅读，你get到适合你的技能了么？那么立即开启你的阅读时光吧。
网友评论