文/辰果妈妈
儿子今年上6年级了。从大班开始陆续接触了一些兴趣班：跆拳道、乒乓球、素描（本市文化馆免费课程）、空竹……其中坚持时间最长的就是钢琴了——大班开始，一直坚持到6年级上学期10级考完。
10级考完，又坚持了几个月，我终于决定：不学了。除了小升初功课繁忙，最重要的一个原因：儿子从不主动碰钢琴，哪怕只10分钟的时间。
01 为什么让孩子学钢琴
说实话，我从小对钢琴一往情深。幼儿园时，看到老师在教室里弹动听的歌曲羡慕得不行。但我生活在农村，父母根本就不懂教育，更不用说让孩子去发展兴趣了。
所以，和绝大多数中国父母一样，我把自己的梦想，寄托在了孩子身上。另一方面，我想如果孩子某一天文化成绩不理想，将来上艺术院校。因为，我高中的时候就有很多文化成绩不理想的同学上了艺术院校，现在混得不错。
而且，学钢琴好处也挺多的，解闷、怡情……钢琴左右手同时使用，可以锻炼左右脑呢！
02 认知局限，决定了子承父业
中国家庭，很多都是子承父业。父母从事什么工作，孩子多数也会走这条路。以前是因为制度，企业职工退休，子女可以继承。
后来因为父母认知局限。
暑期考级的时候，父母们议论，孩子的钢琴老师的父亲也教钢琴。同事老公搞投资许多年，他儿子高考选择的专业也是金融。我们单位校医的女儿，也报考了医学院……
高中生填报志愿的时候，多数是受父母的影响，大多数孩子根本不知道自己喜欢什么，想要什么。而父母，囿于自己的认知局限，尤其是知识分子父母，往往依然替孩子选择自己所从事的行业，因为他们对自己的行业更了解。如果选择其他行业，往往存在未知的恐惧。
因为我是搞教育的，而我当初让孩子学钢琴，也有考虑他将来做钢琴老师的想法呢！
03 思想的不断成熟和修正
这些年，年龄的增长，阅历的增加，带来了我认知的改变。
我为什么非要孩子学钢琴呢？除了钢琴能用到左右手，锻炼左右脑，其他兴趣爱好也可以啊，比如说乐高编程，篮球，各种手工制作……这些活动，哪样学精了，都可以去教别人，而并不一定是钢琴啊！如今，网络的发达，让我看到了，只要有才华，都可以施展呢！
今年看逻辑思维的跨年演讲，更是让我坚定了自己的思考。
跨年演讲的总指挥，是个30岁的女孩子。她大学的专业是中文。毕业第一年她进了罗胖的公司，一直从事总指挥。
总指挥是干啥的呢？要负责：现场导演、速记管理、行李寄存、医疗救护……但这些活，她大学里一个都没学过，但是哪个活出问题，都得找她。女孩概括自己的工作是：跨组织的“翻译”和整合！
这些能力，学校里是不教的，得靠自己后天的学习。而这些学习，必须有大量的观察、阅读和思考，将过往知识进行整合并且灵活运用。
而如果选择走钢琴这条路的话，必须要花时间大量练习琴技，用于阅读等的思维锻炼时间必然大大减少。阅读少了，思维能力必定不强，对自己后代的指导，必然又是看不清，能力不够。将来自己的孩子，估计还是子（女）承父（母）业的多。
04 我不是个狠心的妈妈
前段时间看到一篇文章讲郎朗的父亲郎国任当初是如何破釜沉舟，让郎朗学钢琴的。郎国任是公职人员，他为了郎朗学习钢琴，毅然辞去公职，带着郎朗去北京拜师学艺，靠郎朗母亲的工资，支撑家庭的一切开销。
郎朗深爱的外公去世，他甚至对郎朗封锁了消息，就是怕影响郎朗练琴。在郎国任心中，什么生死亲情，都没有儿子和钢琴重要！
有一次，因为儿子比赛失利，郎国任因为压力巨大，逼迫郎朗：
……现在有三条路，一条是去死，吃药；另一条是跳楼；第三条是回沈阳……
我自认为做不到郎朗父亲的“决绝”。“孩子能否坚持学钢琴，关键是看父母”！6年的学琴路，我认为这句话无比正确。
父母是否要让孩子走钢琴这条艺术路，关键还是要认清自己。
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