《一万小时天才理论》读后感
本周过年，心不定，试着开读好几本书，唯有这本读起来心静。原本觉得这本书不必看，一是知道大概会讲什么，无非就是练习，二是一万小时太不现实了吧。读完后，想说，幸好没有错过它。
先记录下看完书后，结合自己的一些想法，预设了未来的一个场景，一段对话。就是我的小家伙如果要报兴趣班，比如钢琴。我会先放钢琴大师的音乐集给她听，讲述演奏家的生平，放演奏会的视频并带她去听一场钢琴演奏会。报班之前会有如下对话。
“你想深入学习钢琴是吗？”
“你觉得自己能弹多久？选项有今年、小学期间、直到高中、终身。”
这个问题追问到她给出答案。
这个问题很妙。孩子为了回答问题，试着与内心对话，明确目标，并给出承诺。进而点燃了内心的激情，由内而外的自主去推进这个学习。借用原文一句话，“我是一位音乐家”这样的念头浮现眼前，那个念头就像一个雪球滚下山去。”
整本书读起来很快，易懂。与《学习之道》传递的学习理念差不多。本书主要从精深练习、激情、伯乐三个方面去讲述的。我是从两个方面去摄取知识的，育儿以及自我发展。
育儿方面，整本书就是一个很好的知识框架与体系。有原理有案例。家长可以从中习得如何成长为孩子的“伯乐”，可以更好的带动引导。
自我发展方面，介于目前自己想做的挺多，时间不够，动力不够，既然需一万小时才能练就成天才，那么目前以一年为时间单位去践行一件事情吧，总是比东一下西一下结果什么都没有深入来的好。
几乎所有的耀眼夺目的故事背后都是“一万小时”的付出，点滴汇聚成河、江、海。
时间看的见。时间看不见。你想如何选？你想一年后的自己如何感慨？
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