UML概览

北京尚学堂UML课程笔记

一、UML分类

序列图：描述实例在某个场景中动作执行的顺序。

序列图和协作图是同构图。

活动图可以简单理解为流程图就可以了。

UML 视图分类

二、UML实战

UML视图的综合应用 案例

（工具用的是Rational Rose）

1、用例图

首先要识别跟系统打交道的人和模块。

Actor:课管员、学生、教授、独立计费系统。

Use Case:（Actor对于系统所做的操作）

课管员：建立和发布本学期课程表

学生：维护自己的课程表

教授：取得人员名单

独立计费系统：得到计费的信息

用例图

注意点：

维护课程包括选课、删课，是否需要画成两个用例？登录算不算一个用例？在软件工程不同的阶段，沟通的人不同，画出来的UML粒度大小不同。在后面的迭代版本可以进行细化。

接下来是需要说明每个用例的执行过程（包含不同的执行路径），比如学生维护课程表，需要用文档进行说明。用例是文档不是这个图。用例文档的编写这里省略。

2、活动图

可以用活动图分析特定的用例。比如，我们用活动图分析学生维护课程表这个用例：

活动图

3、类图

接下来，根据用例和用例文档（这里用活动图代替）抽象出类。

技巧：找名词。

画除了类之后，需要画类之间的关系。

对象图常常和类图画在一起。

类图，对象图

类有了属性之后，还需要有方法，才能进入编码。接下来我们需要来找类的方法，通过序列图来找。根据类和用例的特定场景（也就是不同的路径）制作序列图。

4、序列图

代表完成一个用例路径过程中，actor和系统的类在时间上的交互关系。序列图可以帮助我们建模系统的行为。

我们来画学生添加课程路径的序列图。

界面类V、控制类C、课程类M   MVC设计模式。

序列图

接下来可以根据序列图完善类的方法：

箭头指向的类是对这个方法负责。比如课程类对“课程是否已经开放”负责。可以看出，课程需要提供方法：课程是否已经开放，添加学生。可以完善我们的类图了，如下：

完善之后的类图

类有了属性有了方法就可以编码了。

5、协作图

Rational Rose可以将序列图直接转成协作图。按f5

协作图

接下来我们可以用状态图说明关键类的状态。

6、状态图

课程的状态图：

课程的状态图

接下来是使用组件图说明程序的逻辑组织、使用部署图说明系统的部署。

UML运用于开发过程