激励的力量
于老师说：如果说教育的第一个名字叫“影响”，那么，它的第二个名字便叫“激励”。这句话道出了激励的重要性，善于运用激励，会促进学生发展。
从于老师的故事里我读到了激励的作用，正如《特别的女生萨哈拉》中波迪小姐对萨哈拉的影响一样，她从日记里了解到萨哈拉想成为作家，所以就用作家梦激励她：作家是不会停写作的。的，使萨哈拉开始思考，获得写作的力量。
上次给学生布置作文《……的那一刻》，好几个同学写了自己获奖经历，写的很细致，把自己获奖前后心理描写的很细腻，从而可以看到，其实每位同学都有向上的心，要在关键时刻给予他们鼓励，也许结局就会不同。还记得去年毕业的学生里面有一个小姑娘，由于基础太薄弱，语文每次只能考60几分，所以我看到她按时交作业，我就会去夸奖她，虽然三年里她的成绩变化不大，但是我看到了她努力的样子。九年级阅读分享，她勇敢的战胜了自己，站在讲台上，分享属于她和书的故事。
于永正老师归纳出“激励”的五大原则——“针对性”“实指性”“引领性”“及时与重复性”“鼓动性”。激励就像正能量，它传递中正能量，正能量影响下的孩子，
温儒敏教授说：在浮躁的“大气候”中，尽量让自己的心静下来，办法就是沉下心来用传统的方式读书，读书可以让你适当超越过量的信息，形成自己的定力和眼光。
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