背景：为什么重读这本书？
自己身为老师，应该更了解学习的方法，成人的学习渠道有限，无非是读书、反思自己、从别人那里学习，无论是哪种学习方式，都应该有一套行之有效的学习方法论来运用。
而且，一个人最重要的能力，便是学习的能力，这是一个人最底层的能力之一，学习能力强了，学起其他知识技能来，才能事半功倍。
学习方法，应该是有一个方法论，经过验证有效的方法论，把方法论总结出来，并不断的实际运用，检验反思，做出调整，再运用，直到养成习惯，这才是学习的一个正向循环。
成年人学习的目的，要么是解决实际生活的问题，要么就是提升自己的能力！
所以，总结一套行之有效的方法论并持之以恒的实践、实践再实践，才是正确的方法。
1、学习的目的：改变行为、解决问题、升级能力。
2、读书无用论的本质，是学习者不具备使学习有用的能力。
3、读数理化可以益智，读文史哲可以怡情，读本科课程可以训练思维方式，读研究生课程能掌握科学方法。
4、读书之前应该先确认自己的目的，然后选择不同的书，并使用不同的读法。
5、致用类图书，就不用在乎是否读完，是否理清了作者的逻辑、知识脉络，而应该拆为己用，联系个人经验，加以运用。
6、大多数人并不是因为知道自己缺什么，然后去弥补。
7、职场人学习效果的瓶颈主要不在教，而在于学上。老师们在教上升级再多，如果到了学习者那边总是乘以零，那学习效果还是零。
8、成人的学习能力分为3个维度：内化与应用知识、分析与整理信息、追问与反思经验。
9、拆书是一种学习方法论，适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习，强调以学习者为中心，而不是以知识为中心。
10、以知识为中心的学习也叫“学院式学习”，通常是以通过考试或科学研究为目的，抓哟强调对知识的理解、记忆、归纳、解题。
11、以自己为中心的学习也叫“成人学习”，主要强调解决问题、提升能力。
12、所有学习都应该本着为自己的知识体系添砖加瓦的原则。
13、系统困境：生存负载远远大于生存力量，杜拉拉已经没有生存余力了。这是一对矛盾：杜拉拉的工作压力越大，对未来的期望越高，就越需要学习；而学习需要生存余力，但压力越大，也意味着生存余力越少。即她有想法，但没有时间报考和学习MBA课程，没时间准备专业资格考试，甚至没有时间读完一本书。
思考：一个人越忙，生存余力就越少，就越没有时间和精力进行学习，那么这种忙碌就会一直持续循环。仅靠当前的能力与认知，是无法解决这个问题的，所以最好的解决方法，是引入外部解决方案。
例如职场中的数据分析，很多人的工作就是做表格，做数据核对，每天做表格做到头大，但效率低缓，越低缓，就需要投入更多的时间和精力...... 而假如学了python，就可以用程序解决大部分的劳动，而且效率会高很多，那么就可以节省出很多的时间用于学习，提升效率，让工作变的更轻松。
生活困境与财务困境也是如此！学习就是引入外部解决方案，通过学习，解决工作、生活及财务中的问题，提升自己的能力，成长到下一个段位，让人生更轻松。（没有时间）
14、经验本身并没有价值，真正有价值的是在对经验进行反思之后的智力发展。有效的学习来自有效的反思，而非积极的经验。
15、阅读本身并不能创造价值，理解和记忆知识都不能创造价值。改变行为才有可能创造价值。并且改变行为只发生在将读来或者听来的知识内化和反思之后。
16、有些人在工作中让同事、老板、客户感觉他很专业，这种感受是怎么来的？ 这段内容就体现了专业的一个基础要求：注重事实，关注细节。
17、一定要记住，说事实比说观点更有效，更能影响人。说事实的要点是讲出细节来，细节说服人，细节打动人，细节就是力量。
18、跟领导说事情，尤其是比较敏感的事情，尽量给出事实，让事实说话。
19、我们的销售冠军就是讲故事的高手，他的经验就是一定要说细节，越细越好。
20、但是就一本书来说，付钱购买的动作不过是真正拥有这本书的前奏而已，要真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你的一部分才行——写下你的思想或想法。
今天，阅读了《这样读书就够了》的前言、引言和第一章，做了二十条摘抄，同时写了一份心得感悟。
学习的三种方式：从书中学，从自己学，从他人学，这三种学习的方法论，自己都要学会，将这三种学习方法全部掌握，后面自己的提升将会飞快。
第一步：先学会从书中学，因为自己买的书真的太多了，但是读完的非常少，读完后运用起来的就更少了，所以先把拆书法学会，运用于实践，实现持续成长。
第二步：学会从自己学，自己经历过的事情和经验，都是非常有价值的，而且是一手的经验，从对自己的总结，可以更清晰的知道自己的需求和需要解决的问题。
第三步：学会从别人学，每个人都有每个人的闪光点，也有每个人的短板，从别人那里汲取精华，吸取教训，变为自己的养料，让自己成长的更快。
今天的学习到此结束，2020.08.29 晚 22:35
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