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中小学作文教学之为什么要写作

中小学作文教学之为什么要写作

作者: 文新点心 | 来源:发表于2019-02-08 09:39 被阅读42次

    "俺姐好打我,天天都打我,俺姐真笨,俺姐笨得很,俺姐超级笨,俺姐骗人。"侄女艺涵的日记处女作——《俺姐好写我的坏话》。

    教妞妞写日记已有五天,她最有话说的、最爱写的、写的最好的就是艺涵的坏话坏事。什么艺涵可小气啦,好吃的从来都不分给我吃;什么艺涵最脏啦,吃饭手上油乎乎也不擦;什么艺涵最不懂事啦,好吃三姨妈家的包子。

    艺涵才五岁,正是贪吃贪玩的年纪。妞妞也才九岁,还不懂得疼爱妹妹。

    教妞妞写日记,艺涵一直在旁边盯着。修改日记时,不得不把艺涵紧紧揽在腿上,她听不得姐姐写她坏话。小手被我攥住没法子抢姐姐的笔,嘴上仍旧大喊打叫个不停:"不准写我坏话,别写我,姐,不写好不好。好啊,等我上三年级,死劲儿写你坏话,写到四年级、五年级、六年级!"

    估计这孩子是不知道有初中高中大学,不然会说写到博士后,甚至一生。既然如此,何不现在就写?

    "艺涵,我给你打字,你说日记好不好?"轻轻地问艺涵。

    "好呀好呀!"连续点几个头,看来是真想写。于是就有了开头那篇"挂羊头卖狗肉"的第一篇日记,被她姐姐批评题目和文章没关系的流水账日记。

    "明天还写不写?"我问。

    "写!"她答。

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