大脑如何学习-信息加工模型(44)

大脑如何学习-信息加工模型(44)

幽默带来的心理，社会，教育方面的收益 (续上文)

在课程中使用幽默：幽默，不应该被局限在课程开场白的一个笑话或者故事，作为吸引注意力或保持记忆的策略，幽默极有价值。去寻找在学习目标范围之内，可能用到幽默的方式吧！教科书常常缺乏幽默感，因此可以使用互联网上与学习内容相关的幽默例子，或者视频短片。在作业中包含幽默的成分来保持学生的兴趣。这市场上有诸多本书，在关于如何在课堂中使用幽默方面，给出了许多有用的建议。

管理者与幽默:管理者也应该记住，幽默在他们与教职员工，与学生之间，与父母之间关系中所具有的价值。作为领导者，他们应该率先做出榜样，在会议和其他的场景中，他们应该展示他们的幽默，笑声在学校范围中，应该被接受，在教室中应该被接受。研究表明，一个校长的幽默感，可以激发教师的幽默感。