在今天的练习里，有同学提出我们在遇到一些无法解答的问题时，如何面对这份尴尬。首先这份尴尬是基于咨询师的低价值。
回应: 当遇到学员“这个不对，那个也不对”时，有的导师会只关注学员的 “不对”掉入受害状态，当我内心价值感不足时我先隔离她，注意力放在学员。
学员来到课堂是对自己好奇，不是来找你对着干的，导师需要把注意力放在学员身上，支持学员。
此刻能量焦点在自己身上。此刻把能量放在对方身上，保持对对方的好奇，这份尴尬就会消失或者减弱。同时也是一份能力的问题，如果具有能力化解来访者的问题，那么这份尴尬也就不会存在。我们不替来访者做思考，让来访者自己思考自己的议题。
第一个技巧“不对”那咱们再试试别的。态度是认真 跟学员一起认真的探索
第二个技巧 我说的不对 你觉得哪一个对，可以给我一点儿提示。
第三个技巧 借助场域 可以说 现场有很多同学想必有这方面的经验，谁来贡献一下？哪位同学可以贡献出你的角度进行支持。
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本文标题：如何回应学员
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