简书阅读打卡第4本书。
今日阅读徐艳霞老师的《孩子，你自己来》正文第15～20页。
读书摘抄：
《这都不是事》
1.举行一次系鞋带达标测试活动，人人都要过关，看看谁系得快，系得牢。
一下课，“小老师”就拉着自己的“徒弟”蹲下来教学。“小老师”边讲边示范，“小徒弟”边听边练习，讲得清楚，听得仔细，教得耐心，学得认真，同伴互助的情景，真温暖！
2.学习本领，不仅源自书本和课堂，还存在于生活的每一个细节。从此，我总不失时机地组织各种“小小巧手”比赛：入队仪式前，组织系红领巾比赛；数学课上学过分类的方法后，开展整理书包比赛；班会课上，组织叠被子、洗袜子比赛；寒暑假期间，倡议学生整理自己的衣柜，学会叠衣服；家长课堂上，邀请奶奶和妈妈教学生缝沙包、钉纽扣、绣十字绣……渐渐地，干活笨手笨脚的学生少了，专心精细的学生多了。
3.让学生走进生活，参与劳作，学习本领，既培养了他们的动手能力，也教会了他们生活的智慧。
《让我去吧》
1.“让我去吧”这句话，喊出的是一种敢于担当的勇气，也是一种积极向上的品质。因此，我主张，凡是孩子可以做的事情，教师和家长都要给予他们足够的信任，学会放手，尽量让他们去尝试，搭建平台让他们自由展示，培养他们的责任心，绝不能做他们的包办者、保姆或束缚着。
2.每逢假期，我们都要组织“今天我当家”“学做一道菜”“我是父母的小助手”等实践活动，让家长明白孩子需要什么，能做什么。孩子小时候多跑跑腿、多动动嘴，增长的是与人相处的社会经验，锻炼的是独立做事的自主能力，何乐而不为呢？
《私人订制心愿卡》
1.适当的奖励将激发学生自我教育的主动性。因此，当学生出现一些问题的时候，我们应从他们的角度去思考对策，合理满足他们的心理需求，这样就能激发他们内在的成长力，从而使他们努力成为最好的自己！
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