四年级上，成长——奋进精灵班专属

作者: smile_轰轰 | 来源:发表于2018-02-03 11:45 被阅读135次

时间真的如风，一晃而过呀

时间真的如水，一去不复返呀

又一学期结束啦！

“上课”

“起立我学习我快乐”

“同学们好，请坐”

“老师，我们组两个同学作业不给我检查啊”

“老师，班上X和X打起来了”

“老师，刚刚X骂我”

“老师……”

历历在目的场景呀，一个个长不大的孩子哦

一看手势，数到三，必安静下来

一看眼神，必收敛自己

曾经因突发事件有事接电话，班级定是闹哄哄，如今接电话是“嘘，老师在接电话”静静的

历历在目的场景呀，一个个长大的孩子

时光虽短，记忆却犹新

9月

第一天，大伙儿较自觉、有效率的打扫教室，摆好桌椅，当时还表扬了。确实长大了。

开学第一课，那种认真聆听的神情，真好

四年级上，成长——奋进精灵班专属

开学第一课分享

四年级上，成长——奋进精灵班专属

接着，我们开启了暑期读书交流会

四年级上，成长——奋进精灵班专属

第一次，有点生涩

第一次，有点害羞

第一次，有点激动

第一次，虽说还不够生动，但很用心

这次交流会，让我顿悟孩子们的世界

这次交流会，相信给孩子们也留下了深刻的印象，不然怎会一结束后就迫不及待地问“老师，接下来我们看什么书呢？啥时候再开交流会” 哈哈哈，我喜欢这样的热情

九月，是收心的九月，是整顿的九月，是适应的九月。有欢笑声，愤怒声。

十月

对孩子的全新认识第一届读书交流会

第一届汉字听写大会

十月，改变了我对一个孩子的看法

十月，是一个孩子的成长起点

十月，是对一群孩子的另眼相看

十月国庆周，孩子们放假了，我学习着。也感恩这次的学习，让我对孩子们有了新的认识。印象最深的是林新霞老师的课程，就讲到学生，讲到多动症孩子，讲到儿童心理和成人心理之迥异。也是一周的学习加知识的拓展，让我重新看待一个曾经比较调皮的孩子。

这个孩子是我接手这个班比较头疼的孩子，脾气倔，易冲动，易与其他同学发生冲突，作业不及时，上课不在状态，这里动那里动，无能的我确实多次请家长进来商量如何是好。但经过几次交流后，熟知他家人的情况后，我对这孩子有了怜悯之心。之前一遇他犯错，我就不自觉地会火冒三丈。但经过学习，换了个角度想问题，从他身上发现问题，并试图找到解决的方法，确实，方法总比问题多。记得有一次是他和同学们起冲突，我深呼吸，独自叫出他，站在他的角度，问他有什么需要我帮忙的，他竟然一边说一边哭……当时真的惊愕到，是什么的事会让一个称霸一世的孩子突然如此脆弱……源于他的性格，自己控制不了自己，加之他人的挑衅…… 安慰他并帮他理清事情前后，最后和起冲突的孩子握手言和，这是进步。

有一单元考的不错，那段时间他也表现的不错，于是采取及时强化的正强化，家访。一进家门口，其父母以为这孩子又出什么事了，后面了解到是特地家访表扬这孩子，他母亲高兴极了，我也是蛮开心的。

后来，感恩节活动中，他出乎意料的表达了对一个同学的感恩之情，并想自己的奖品送给他想感恩的同学时，再次被他这种人性美感动到。他进步了！

最后，期末考，数学第一名，语文创了三个学期以来最高分——八十多分。这孩子是真进步了。

下班学期虽然偶尔还是控制不住自己会和同学闹点矛盾，但是乖了许多，其他同学也看在眼里。

昨日在分发奖状和奖品时，他面带微笑并双手接奖状时，我甭提有多高兴了！他懂礼貌了！他真的长大了！真的很替他高兴！

都说孩子的可塑性很强，真的，没错。作为教育者，需要的便是能全面了解你的教育对象有什么问题，该如何真心的去帮助他。耐心，换位思考，真的很重要！

这个孩子让我看到了教育会有奇迹，也感恩他的成长。当然，这一过程，离不开他的父母和其他老师对他的帮助。更多的感恩他愿意选择成长！

哈哈哈，十月，一个起点。后面的几月对孩子多了些理解，从而彼此多了些欢乐。