我是特殊教育学校的老师，曾担任培智二年级的音乐课教学工作，这个班的学生都是中度或重度智力障碍。
我上音乐课时，采取许多方法，培养学生对音乐的兴趣，大部分学生都非常喜欢上音乐课。课堂形式有教唱歌曲，学生上台表演歌曲，教给学生简单的动作，让学生边唱边跳，把学生的表演录下来，再放给他们看，等等。
有一天，我去二年级上音乐课，有几个学生没进教室，可能是下课到操场上去玩了！
我就把播放器打开，拿到教室外面的走廊上放音乐，二年级的学生听到了音乐声音，就喊着：“唱歌啦！唱歌啦！”边喊边往教室里跑。
我清点进教室的学生，还有小烨没有进来，我让学生去找他，等了一会儿还没来。
我想他准是在操场边玩，我拿着播放器，往操场那边走，看到有个学生在拉小烨，小烨蹲在地上没动。
我喊着小烨的名字，并举起手中的播放器，他听到了转过头看我，马上就向我跑来，很快就跑到我这里来了。我把播放器递给他，我们一起进了教室。
我带这个班的音乐课只带了二年，但是，这个班的许多学生都喜欢唱歌跳舞了。
下课后，学校的广播会播放一些歌曲，这个班的许多学生，常常在广播下面跟着唱歌、跳舞。几年了，这个班的学生天天跟着广播唱歌、跳舞。
兴趣是最好的老师，真是这样。培养学生的学习兴趣，这是老师的重要任务。
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