读了简友旖旎尘光的《我学生时代的棒喝和广长舌》后，文章朴实无华，引起了我的共鸣。
想起了我的老师……
这篇文章回忆了作者作为一个复读生，复读一年，在高中时候的那一段美好而又艰苦的青春回忆和经历。
文中描述的那种艰苦的高中时期的学生时代生活，深深触动了我。
我想到了我高中时代上学的岁月。
那时睡觉的床铺是自己从家里带校的。
难忘每周回家用箩筐背窝窝头（玉米面和地瓜面和在一起）、饼子和咸菜。
想起了学校一月交一元的照明电钱，回家背饭时也拿不到的那种无助。
母亲说：孩子，下次学校再交钱，你提前一礼拜说，我给你准备好。
那时高中生活都是自己从家里带饭。
我自己用小手绢包好放到一个大筐里，然后班值日轮流抬到学校食堂加热食用。
夏天的时候，带的饼子由于凉晒不干都长毛儿，就用热水把长了毛的饼子过滤一下，倒掉发绿的水后再吃。
整个学年除了冬季喝点玉米粥之外，春夏秋三季全是吃咸菜喝清水。
由于没有菜吃，结果咸菜吃的特别多，自己家的咸菜缸吃空了，亲戚家的咸菜也吃了不少。
师者，传道授业解惑也。
作者在短短的一年复读时间内，遇到了两位不同的老师。一位是慈爱的班主任老师，如春风化雨般滋润着学生们的心田。
而另一位是严厉的教务处主任。
这两位老师截然不同的风格，都给作者留下了深刻的印象，读来倍感亲切。
不由自主的想起我的高中二位老师。
一位是班主任滕老师，师德为先，正气凛然，他教给我们学生许多做人道理。
另一位是数学老师李逢之老师，李老师是老牌山东师范大学数学系毕业生，专业厉害，才华横溢。
记得一次平面解析几何课上，李老师情到深处，不由自主给学生背诵起了陶渊明的《桃花源记》“晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林……”
整篇文章老师背诵一气呵成，那神采飞扬的表情令每个学生难忘。
老师最后说：虽然我们今日上的是数学课，我“不务正业”的背了语文课上才讲的文章，但文化和学术的内涵都是相通的，都是启迪人的智慧，给人以美好。
因为遇到了恩师，作者才从一个学习不好的差生复读生，最后如愿以偿考上了理工科的大学。
人生要经过少年，青年，中年，老年各个阶段。
昨天是六一儿童节，让我联想到一个人从小到大，在成长的历程当中，或多或少都会遇到一位或者几位人生路上的，尤其学生时代的恩师。
让我们无论什么时候回忆起来，都是那么难忘，那么美好。
随着自己的年龄的增长与成熟，那种对恩师的铭记与感恩，越来越强烈，总会在不经意间，触动自己内心深处那根炫。
本文作者在自己简书日更50天自我感觉小有成绩时，想起了恩师。
教师，是人类灵魂的工程师。
老师面对的是一群人生观价值观都尚未成型的年轻人。
如何去塑造去引领去指引这些学生，成为一名合格老师是毕生的课题，这就要求老师必须德才兼备，又红又专。
写学生生活的文章虽然话题很多 ，但能写出好的故事打动读者，不那么容。
我始终认为，好故事是首先源于生活，用故事内核打动读者，写作技巧与手法次要。
本文虽有有一些不足之处，比如题目可以再斟酌 内容可以再凝炼一些，但个人认为是一个校园好故事。
此时此刻，老师，我想你们了。
你们在哪里？
碎碎念，就到这儿吧。
芳华的日记原创，谢绝他用。
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