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教学小妙招-方法故事化

教学小妙招-方法故事化

作者: 荀婷dyx | 来源:发表于2019-04-24 15:27 被阅读0次

        在教学中,每位老师都有自己独特的处理方式,让学生的学习更深入、理解更到位、习惯更规范。我也有一个教学小妙招,那就是把方法故事化。很多知识点,为了让学生掌握,我们老师都会想办法把其中的解决方法传授给学生。有一些难一点的知识,学生一时难以理解或掌握其中的方法,这时我便会想办法,通过故事化、拟人化将抽象的方法形象化,尽量让学生理解并掌握该方法。

      比如:我班昨天上午讲的《搭配》中的例3:

教学小妙招-方法故事化

其中一种解决方法是:

教学小妙招-方法故事化

        方法:把每个球队与其他球队分别连上线。

        解说:按照有序的思考方法进行连线,先从左起第一个球队开始,依次和其他3个球队连线,就踢了3场比赛,记录:3,这时第一个球队就比完了。接着把第二个球队与其他球队分别连线,此时指出:已经和左边的第一个球队比过了,所以连线时不需要考虑左边的球队,只需要连右边的球队即可。我把这一行为称为主动出击,也就是说第二个球队主动出击的目标在它的右边,左边的已经被动应战了,不能再主动出击。所以第二个球队向右边主动出击,依次和第三个及第四个球队连线,记录:+2,此时第二个球队就比完了。然后是第三个球队,左边的队伍已经比过了,所以向右主动出击,和第四个球队连线,记录:+1,此时第三个球队就比完了。而作为最后一个球队的第四球队,左边的3个球队分别向它主动出击过,而它右边有没有球队,所以比赛结束。

        此时记录为:3+2+1,计算一下得数,3+2+1=6(场),答案就出来了。提醒学生,记得连完一个球队记录一下。

        抽象的数学方法加上趣味性的故事,让学生对向右依次连线印象深刻。这就是我的教学小妙招。

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