家长反馈:
这次的作文用时很长，一个多小时，开始不知从何写起，写的过程中，发现她又犯了爱啰嗦的毛病，有些该细致一点的反而一笔带过，还有就是经常感觉她在写作过程中有话说一半交代不清楚的问题
答:
当不知道如何开始写时，就可以直接了当用流水账形式开始，比如“今天，我和……”
还可以直接看看天气就下笔“外面天……，我……”
还可以直接从结果感受起:“哇！
我真是太……”
还可以用问题开始:如“今天写什么呢？我想……”（自问自答）
还可以写眼前看到的“眼前的是……？是……”
或者围绕一个问题进行一连串的对话:“妈妈，……？”“……”妈妈……
……
让孩子把自己做的看到的听到的想到的写下来都可以，让孩子自由创作，慢慢找到自己的写作感觉最好，当然适时的点拨肯定是最好的。
关于写作中爱啰嗦，我觉得现在开始阶段，可以让孩子写得啰嗦一点，只有让孩子写得出来，才能讲究详细和简略。
关于有话说一半或交代不清，那就试试写好了让孩子自己大声朗读，让孩子自己发现问题再补充修改完整，或者我们和孩子一起朗读修改，这比我们提醒指出效果好一点。
关于练习时间:最好能够定时定点，这样更容易让孩子有写作感，更容易养成良好的写作习惯。
总之，对孩子的每一次创作只有鼓励，做孩子的脑残粉！
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