《写出人物的精神》简案

【教学目标】

1、学习选取典型事例表现人物精神风貌。

2、 学习借助写作手法突出强调人物的精神。

3、学习运用抒情、议论的表达方式升华文章的主题。

【教学重难点】

1、 学习借助写作手法突出强调人物的精神。

2、学习运用抒情、议论的表达方式升华文章的主题。

【课时安排】1课时

【教学内容与过程】

一、导入新课：

    以影视作品中的人物形象激发学生学习兴趣，引入本节课的教学内容。

二、复习回顾：

1.复习学过的人物描写方法（语言、动作、神态、心理、外貌）

    外在特点-----人物内心------精神品质

三、方法指导

1.复习回顾所学的课文《说和做》，引导学生学会用运用典型事例表现人物形象的方法。（方法一）

2.复习课文《邓稼先》中邓稼先和奥本海默对比的片段，引导学生借助一些简单的写作手法来突出人物形象的技巧。（方法二）

3.回顾课文《邓稼先》的结尾部分体会作者借助抒情和议论句子来升华人物形象的方法。（方法三）

三、习作点评。

    出示学生优秀作文片段，分析写作技巧，巩固前面所学的方法。

四、小试牛刀。

也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征并不难，但你还能写出他的性格与气质吗？以《我的朋友》为题，写一个200字左右的片段。

（分小组，写完组内交流再班级展示评价）

五、课堂小结

四、布置作业：

P25页作文，二选一，按要求完成。

五、板书设计：

写出人物的精神

写好肖像，以形传神

抓住典型事例，表现精神风貌

借助写作方法，加以突出强调

运用表达方式，点睛概括。