1.学校即教育，家庭即教育，社会即教育，生活即教育，那是不是可以说教育无处不在？
2.这几天总是听专家们讲个案，说教育，每个人都有问题的陈述，都有理想的结果，可是中间过程，即经由什么路径或者说实施了什么策略，才有了这样理想的状态，往往一带而过。教育能创造奇迹，但不是万能的，教育真的不是机器，能生产出千遍一律的产品。指望通过一个个案去解决看上去类似的问题，结果往往是失望的。生命的独特性，问题的反复性，外部的不均衡性，都可能是方法一样，效果不同。
1.学校即教育，家庭即教育，社会即教育，生活即教育，那是不是可以说教育无处不在？
2.这几天总是听专家们讲个案，说教育，每个人都有问题的陈述，都有理想的结果，可是中间过程，即经由什么路径或者说实施了什么策略，才有了这样理想的状态，往往一带而过。教育能创造奇迹，但不是万能的，教育真的不是机器，能生产出千遍一律的产品。指望通过一个个案去解决看上去类似的问题，结果往往是失望的。生命的独特性，问题的反复性，外部的不均衡性，都可能是方法一样，效果不同。
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寂夜沉沉星满天， 微风徐徐月不眠。 银辉缕缕照九洲， 绿波漾漾通四海。 壮志满满梦未了， 雄心勃勃再峰颠。 漫长幽...
诗：卿墨白 举首贴耳语丝丝， 未语先笑意绵绵。 夜观风雨几多愁， 往来值复天际白。
何从夜渐深，月无影，似有风雨催云。 街灯依旧闪烁，指引行人。 浓浓夜色，寂寞路，谁湿衣襟。 人天涯，何如持杖，一任...
夜游生愁绪， 巷井喟城深。 街凹梦萦萦， 故人灯下寻。 情起念无休， 星稀月夜寒。 天涯迢迢处， 沦落我同谁。
『夏夜思』 出品/简垃圾 堤远星蛙夜， 枯蝉挂月鸣。 终南常独坐， 锦绣敬亭生。 鹊铸相思苦， 孤光谢凤情。 诗衔...
夏风不止 吹半晚微热 明月皎澈 刻人影滞涩 谁家歌声掠 拂耳 只闻得乐声 瑟瑟 星韵流转 撒漫天辉光 槐叶纷繁...
顶楼的风抽走丝丝痛楚嗅到阳光灼烧后的味道夹杂夏夜淡淡的清爽灯火阑珊处某个街角一个用背影结束的故事 华灯初上卸下虚假...
夏至，一年中最美好而丰润的节气。 如今在大西北生活的我甚是怀念江南，栀子花开，茉莉花白，白兰花雅，任谁都无法忘却时...
其一 夏 长夏炎炎不能寐，微醺怡怡谁解忧？ 欲问清风何时起，楼头梨花溪上鸥。 其二 莲 一叶清圆花半开，赢得诸君动...
本文标题：夏夜碎思
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