创造儿童的乐园

这一篇让我收获满满，儿童应该是快乐的，发挥自己的主动性和自主性。我们应该负起责任来，敲碎儿童的地狱，建立儿童的乐园。不够，我们应该引导儿童把地狱敲碎，让他们自己创造出乐园来。

创造儿童的乐园

关注儿童，我们应该了解儿童的能力需要。儿童有许多痛苦是父兄师长之不了解。不了解则有力无处用，有苦无处说。物品们要知道儿童的能力需要，必须走进小孩的队伍里去体验而后才能为小孩除苦造福。我们必须重生为小孩，不失其赤子之心，才能为儿童谋福利。“重生为小孩”，站在孩子的角度才能更好的理解孩子。

我们应该承认儿童的人权，尊重儿童的人权，并了解儿童的能力需要，才有可能谈儿童福利，否则难免隔靴搔痒，劳而无功。在一日教育活动中对儿童的了解是非常重要的。陶行知先生强调培养人オ幼苗。人オ的幼苗当从小培养,如果家庭里、学校里、铺子的孩子,在小的时候,已被发现有特殊的オ干,那么,立刻就应该给他以适兰肥料、水分、阳光,使他欣欣向荣。       

创造儿童的乐园

陶行知先生强调儿童工学团的原则是“工以养生，学以明生，团以保生”，目的是把儿童“培养成自助长进有用之人。

我们要培养新父母和新教帅,以培界更有福的后一代。旧父母和旧教师,凭主观以责儿童之服从;新父母和新教师,客观的根据他们的需要能力以宣导他们的欲望而启发他们的自觉的活动。新父母与新教师,要跟儿重学,教儿童启示自己如何把儿童教得更合理。这种对儿童有了解有办法的新父母、新教师不是从天上落下来,我们需要新的普通学校,教师学而不厌 才能更好的诲人不倦，学生才能天天向上。旧父母和旧教师，凭主观以责儿童之服从；新父母和新教师，客观的根据他们的需要能力以宣导他们的欲望而启发他们的自觉的活动。

创造儿童的乐园

我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视，忽视则任其像茅草样自生自灭,更像是对孩子的纵容。最近越来越觉得教育不是学校和老师单方面的事情，家庭教育更为重要，面对孩子犯错家长的无视、包庇、纵容，导致孩子的问题越来越多。现在人们对手机情有独钟，陪伴孩子更是没有时间也没有耐心，只要孩子安静不捣乱干什么都行。二是期望太切，期望太切往往会揠苗助长,合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福的正确路线。我们必须沿这路才能使儿童脱离苦海进入乐园。

创造儿童的乐园