不求超越别人，只求超越自己。在N6闪电行动派的日子里，跟随互加，追随吴虹校长走过了21天的打卡，今天用简书整理出21天的日志，突然有种震撼，有种澎湃……
吴虹校长用心书写每天的文字，倾心的筛选每日的图片，耐心完成每一次的打卡主题，真心的推荐给我们，我想更应该把这一份珍贵收藏起来，所以在每一天自己打卡日记的前面，都附上了吴虹校长的这份"心"与“情”。
DAY1 闪电行动报到帖
大家好，我是来自NS4组的吉林二道江李炜，能够加入到N6 行动派很是让我激动不已，从N4走过N5来到N6直到今天进入到行动派，跨越了不同的领域，领略了不同的学习模式，一路行走，一路蓄能; 一路觉察，一路感知; 一路蜕变，一路输出; 一路成长，一路攀登。学习与孩子对话，感受与自己对话，聆听与他人对话，享受对话后的收获。我坚信，我正在做的每一件事情是有意义、有收获的。跟随N师"一路"前行，一定会遇到更好的自己！
DAY2 心与心愿
对于北方是四季分明的，但我这里还没有下雪，寒风却一点没有减少，室外寒风凛冽而室内温暖如春，一盆盆小花正在偷偷绽放，原本他们都快干枯了，我只是努力照看了一下，他们竟然不但存活而且要盛开，每一朵 都需要被看见，只是花期不同，静待花开，必有惊喜，这一切给我凌乱害怕的内心带来了鼓励与希望，2020多灾难的一年，却也是我爱在当下的一年，自身收获满满，跟随N师自我赋能，带领全区教师暑期共成长，这种学习的动力也让我变得生活坚强，一边尽力学习一边悉心照顾生病的爸爸，还要安排好办公室的工作，但我是快乐的，因为当下的一切都是最好的，感受当下的幸福，只愿2021老爸更好，一切就会都好。
DAY3 幸福是什么
可爱的小豆包，感谢你与妈妈的对话，让我感受到了你在对话中的放松，自在与感受到的幸福，你有一双发现的眼睛 ，你有一个会感受幸福的内心，幸福很简单，与妈妈一次愉快的对话是一种幸福，在对话中被尊重也是一种幸福，而我的幸福很简单，陪爸妈一起吃饭，哪怕是静静的坐着，只要在一起就是幸福的。
感受当下所有的幸福
想起多年前随手写的一个小文，见下图
DAY4 聆听宇宙声音
平日里很少听歌，对歌曲不熟悉，但看到今天的题目，脑海中马上浮现出一首具有年代感的歌曲《奉献》，长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，N师把一切奉献给了我们这些学员，N师学员把所学奉献给了教育，这就是我推荐歌曲《奉献》的原因。
DAY5 勇气与使命
是什么给我的勇气，让我一路跟随N师学习下潜，细细想想来，应该来自于儿子，我想在家庭中树立一个学习的榜样，让儿子懂得，不是只有你这个年龄才学习，学习不分年龄，人生路上需要我们不断充电，时时学习，人生活到老学到老，在学习中我找到了乐趣，在学习中我找到了幸福感，在学习中我看到了自我的价值，其次来至于N师小伙伴们的学习热情，相互赋能，我爱这种团队学习模式，我爱N师团队的无私奉献，我亦做个分享者，分享学习分享快乐，赋能他人。2020我的勇气就是带领全区教师参加暑期兴成长学习
DAY6 启动《关键在问》
1、对照未来教师12个专业素养图片，您觉得自己能打多少分？（满分12分，有一项得1分）
面对12问，静心问自己，我会吗？会多少？只能给自己打2分，惭愧，这12问问出了我的短板，问出了我应该提高的部分，从这一刻开始，不断学习不断充电，愿意跟随N师一路前行。
2、您希望在教育教学哪个方面开始对话练习？为自己的高质量对话做个三周规划。
我虽不在一线教学，但我仍然希望在教育教学中从对话孩子开始学起，一边学习一实践，从学会对话孩子开始，接着对话教师，将自己输入的知识输出给其他老师。️第一周，深度学习如何与孩子对话，先用自己的孩子做案例。️第二周，确定对象-老师，输出所学，️第三周，与老师同伴，与孩子对话。
3、明天起每天阅读一章《关键在问》，打卡分享记录自己的阅读感受。
书已经买了，但是还没有到家，很是着急，昨晚到处搜搜，也没有搜到电子版，于是今天求助N师小伙伴，帮我拍照，明天开始阅读，只想与大部队同步，不想掉队。期待明天的关键是怎么问🤓
DAY7 走进凉水井《关键在问》
今天开启《关键在问》，但是我的书还没有收到，于是求助于伙伴NU山东周长红老师，帮我拍照，然后打印出来，同时在上下班的路上先后聆听了芳芳老师和岸芷汀兰老师的读书音频，与以往不同的阅读方式，却更加激发了我对关键在问的好奇感，今天阅读第一章在学校中运用焦点讨论法的重要性，涉及到四个维度的层面和五个作用，在五个作用中以案例应用到四个思维层面，如何进行发问，看过这一章，我在努力思考回味，但还只是浅层明白，并不完全理解，主要是如何应用还不会，希望能在接下来的共读中多拜读其他老师的帖子，共读共学，紧紧跟住大部队的脚步
DAY8 走进宜宾五初中《关键在问》2
在似懂非懂中继续啃第二章，焦点讨论法的四个步骤：知觉--反应--判断--决定。继续从四个层面列举事实为我们解惑。同时也跟我的儿子从这几个层面进行了一次简短的对话，收益缺颇丰。
场景：晚上儿子躺在床上玩手机，我也拿起手机趴在他床上，挨着他，
我：你认为什么才是幸福
儿子：现在就挺幸福啊（客观性）
我：可以详细一点吗
儿子：家里不用愁吃穿，都没有矛盾，不吵架，就很好啊（反应性）
我：就是说当下不用愁吃穿。爸爸妈妈不吵架，你就感到很幸福，你会感受到当下的幸福对吗？(诠释性和决定性）
儿子：对的
我：好的，谢谢你。
谈话很简单，确让我看到儿子的内心深处更在意的，和更害怕的东西。
不知我理解的这四个层面对不对。
DAY9 N6闪电行动第二期分享会
期盼的分享活动今晚开播了，听了两位老师的分享，看到了自己更多的不足，感到要想成为一个教育者，就要有自觉自立自强的学习热情，在前行的路上，一边蓄能一边赋能，不断输入继续输出。梁老师的分享，又一次重温视觉笔记，冲击力极棒，这是我欠缺的，还需要继续学习，虽然我接受事物很慢，只要坚持相信我会有所改变，加油
DAY10 《关键在问》与学习分享
充电是为了发光，闪电是为了行动！
新书终于收到了，闻着纸的墨香味迫不及待的坐下来开始阅读，进行思考。之前从未想过提问的重要性，昨天阅读的“第三章 焦点讨论法的理论基础”，分别从1焦点讨论法的诞生，2意象教育理论,3把讯息当做教学工具，3同时传递信息的结构和内容，4互补学习理论以及5如何进行创建课程，进行了详细的阐述。正如我们生活在自我的阁楼之上，下面的三层都没有被使用，冰山之下需要我们不断的进行下潜下潜再下潜。
“第4章如何准备一场焦点讨论。”从10个方面详细的讲解了准备的步骤，1.聚焦主题。2.明确讨论的目标，3.为客观性问题设计一个具体起点。4.用头脑风暴列出可以实现理性目标和体验目标的各种问题。5，选择要使用的问题并排序。6，在脑海中预演讨论的内容。7，认真准备开场白，8，认真准备结束结束语。9，再次检查视讨论本身团体以及你自身的状态时。10.吸取经验教训。通过这10方面的详细的讲解与举例，我进一步的明白其重要意义。提问在教育教学过程当中的重要性，如何进行提问，提问需要准备什么？怎样去设计问题？
继续阅读，你是最棒的
DAY11 坚持一件平常事
很喜欢今天的打卡主题，重在坚持，即使是一件平常事。看到吴校的主题图片，让我想起了2011年我照的这张荷叶圆圆的照片，世上有很多路，路有很多种，不管你脚下的路如何，都要坚持走出去，才能看到更美的风景，之前喜欢拍照每天写心情，坚持了有十年之久，逐渐因工作的变动为让内心更平和而开始学习诵读，每天坚持打卡大概有500天，平时在诵读群里帮助阿姨叔叔们收集朗读音频后期制作投稿，每每听到他们的稿件被诵读平台录取发表，看到他们高兴的言语，我内心比他们还要高兴。后来结识了互加，让我深深爱情独钟，云端学习去看不同的世界认识不一样的你，心情越发平静眼界越来越宽，从2019兴成长到2020兴成长，从N3N4N5N6到闪电 行动派，虽然我是后进生，但我愿意一直努力奔跑，紧追不舍，做你钉子户
今天阅读《关键在问》第五章 如何引导一场焦点讨论 分别从引导者的责任和引导讨论不是教授内容这两方面向我们阐述了焦点讨论法的基础是思维自然遁循的模式，讨论引导者的任务是释放团体的天分，创造力，智慧和经验，并引导团体在深思熟虑后得出结论。我们要区分教师的两种角色信息的传递者和信息加工的引导者，这是激发学生学习热情的关键所在。保持开放的立场，在引导学习的过程中非常重要。
DAY12 今天你在做什么
双十二是疯狂购物的日子，大家都努力在网上购买，对于我而言，从不会跟风，需要则买。今天身体情绪都极差，没有午睡习惯的我今中午竟然也睡了一觉，下午堂弟一家三口来看爸妈，于是我们享受着当下的亲情，整个人也精神了很多，晚上拿起书，并没有继续阅读第六章，而是读了"写在示例前面"，因为在接下来几章中的学习，都是根据课堂和学校中的现实场景设计的，所以今天主要来学习怎样找到有用的讨论事例？分别从找到感兴趣的主题入手，为你的参与者设计适当的讨论，找到类似的讨论起点和相似的讨论目标，如何使用焦点讨论来准备表。在接下来的学习当中，每一章的事例都会针对某一类普遍的主题进行内容设计。
DAY13 相信爱
什么是爱？爱就是妈妈的碎碎念，就是朋友的挂念，今天好朋友电我说回辉南了，给我带了一份干豆腐，辉南的干豆腐很好吃，马上到你楼下，下楼取。东西不贵情谊贵重，这就是爱，爱无处不在，即使我们满身带刺，纵然有人想办法靠近我们。第一章拥抱爱的图片我最喜欢。看了塔塔教练发的这份视频后，我将视频分享给了表弟家2岁半的女儿，孩子的注意力都专注在歌曲上，于是我从四个层面设计了问题发给孩子的爸爸妈妈。
1.刚刚你都看到了谁，他们在做什么？
2.你最喜欢谁？你记住了哪幅画面？
3.为什么喜欢他？
4.如果你是xx,你会怎么做？
今天正好读到第六章，看了好多事例，心理顿时越发懂得明白
DAY14 公平之路
昨天没有打成卡，心理实在不是滋味，这两天又一直奔跑于家和医院之间，自己做了一下检查，结果还可以，没有想像的那么糟糕，心理的石头也算落了地。
《共和国教育公平之路》第一次听说这本书，看到这名字就被吸引了，更加震撼的是我们熟知的互加也在其中，认识互加，认识美丽乡村，能吸引我，就是因为他们利用信息化走进了乡村，让农村的孩子们得到了优质好资源，当时的第一想法就是一定要把这些优质好课带给我们乡村的孩子们，在我的积极推荐下美丽乡村终于走近我们区，学校受益都说好，但现实的一个问题却让我无能为力，倍感难过又惭愧，学校提出：一是实际上课的时间与互加课堂的时间不能同步，二是课表要与课本同步，如果上美丽乡村的课程，课本的内容就没有时间讲，也就无法完成教学任务。今天美丽乡村课程已经走进共和国教育公平之路，相信问题一定会有更好的解决办法，同在一片蓝天下共享优质好资源。
今天继续阅读《关键在问》的第7章让团体沟通更为有效，在这一章中，详细的列举了如何运用焦点讨论法在工作和生活中的案例 每一个案例都值得我去实践去分享
继续输出
DAY15 新年心愿清单
看见互加 感知场域 成为钉子户 践行所学
不知不觉2020已接近尾声，
1.回想这一年，给你印象最深的是什么？
2.你的感受是什么？
3.你有什么收获？
4.2021的愿望是什么？
回想这一年，给我印象最深的就是从年初到年末一直跟随互加的脚步，走进不同的场域，与更多优秀的老师们一起学习，一起见证更好的自己，我感受到团队的力量，抱团学习，一群人才会有的更远更长久。在这一年中我收获满满，跟随互加不断进行自我赋能，从输入到输出，组织全区骨干教师参加暑期兴成长学习。
2021年我的愿望是：
爸爸妈妈健康快乐每一天
儿子学习进步渡过叛逆期
一家人幸福平安顺心顺意
我继续跟随互加做钉子户
DAY16 学习共同体
您对玛格丽特•韦特利的这句话如何理解？什么是新颖而又陌生的共同体？与我们身边熟悉的学校教师团队、区县教研团队有什么不同？
我见过的大多数人都希望能在其所在的组织、社区和个人生活中建立更为和谐和令人满意的关系。可是我们也许并未意识到，这种愿望只能通过个人积极融入新颖而又陌生的共同体中才能实现。
——玛格丽特 •韦特利
每个人都希望存在一个和谐的团体中，却很少人会明白，这首先需要自己的付出，多为团队着想，多为他人着想，极致的利他才会利己。
1、学习共同体是如何帮助你成长的呢？（比如N师学院、网络读书会等形式）
我参加的第一个共同体就是N师学院，在N师学习这一年里，我的思想眼界都在快速成长和链接新事物，脑细胞不停的运转和更新，学会学习，学会对话，学会下潜，学会感受当下的一切。
2、在你目前所在的共同体中，谁可能会从你的参与中获益呢？
我将在N师学习的知识，赋能给身边的教研员，赋能给全区的教师，受益的是身边人，更是我自己，因为从中我感受到了分享的快乐。
3、您从所在的学习共同体中获得了什么？（比如芳芳老师发起的浪漫物理小屋社群）
我获得了快乐与幸福。分享的快乐，带动身边人一起学习。当下的幸福，结识了更多优秀的老师。真正的与一群人前行。
4、您又给学习共同体带来了什么？
非常忏愧，N师学习共同体给我了全部，我却什么都没有做，接下来是我需要深思的问题，我应该做些什么
5、在您目前所处的环境下，学习共同体是否得到了正式的界定呢？
很多人认识了N师，很多人都知道学习共同体，却很少人愿意去主动改变自己。
6、N6闪电行动过半，您还有怎样的思考去扩大实践探索的行动呢？
继续跟随大部队学习，下潜，希望能继续参加接下来的N7N8N9……继续赋能身边人
今天在上海交通大学里拍摄的雕塑，您觉得这里的意义是什么呢？
想要拉满弓，就要全身用力。想要变得更好，就要全身心的努力。一个团队也是如此。
马增信老师的清单读书计划您有何感受？
自愧不如，同时也给了我继续学习的动力，准备制作清单，合理安排时间，让生活工作与学习都不误
DAY17 对话公平
（1）互联网打开学习的大门，您如何理解无边界学习？您的学生能在网络课程中得到什么？
我认为无边界学习即是泛在学习，随时随地学习，打破了空间和地域的限制。孩子们能够享受到同在蓝天下共享优质好资源。
（2）您所在的学校或区县是否有自己的网络课程？
我所在县区没有自己的网络课程。需要时都是现上网络查找好资源。
（3）学校打造网络共享课程面临的挑战与困难在哪里？您对教育公平如何理解？
首先教师的信息素养需要提高，其次教师要有团队合作精神。
（4）您希望得到上级部门（或社会资源）怎样的支持与帮助？
希望上级部门的认可与全力支持
（5）您觉得2021作为一名新时代的教师应该有怎样的突破与创新？
新时代教师要会技术懂教育，有教育情怀，热爱三尺讲台。
DAY18 价值观清单
创新 自豪 健康 感谢 服务
做为一名县区电教人，是需要服务于全区学校的，电教人必须要有创新能力，有一颗信息化的思维能力，用信息化手段思考并处理问题，同时我必须自豪的说，感谢 互加，感谢 有你，让我强迫自己出壳思考问题，潜心阅读
DAY19 研究之路
聆听了这次直播课题会后真的是能量满满，首先是震撼，短短的几年时间互加的辐射如此之快，其次是感动，这么多老师的无私奉献给乡村孩子带去了优质教育资源。我庆幸自己进入到一个如此巨大的正能量场，成长是一个不断学习的过程，在这个场域里我逐渐认识了自己，只有不断学习才能不断提升，成为一个清醒的思辨者，不断下潜，未来是培育出来了，那就从今天开始慢慢培育自己，培育更好的未来，早日遇见更好的自己。
DAY20 面对未来
由于小意外少打卡一天，因此就没有自己组团进行共同学习，但是很幸运我参加了由王莉莉老师组建的10天视觉笔记学习团，视觉笔记一直都是我想要学习的领域，非常期望在接下来的仅剩下的2020年的10天当中学会视觉笔记的应用
1.我为什么要参加10天视觉笔记学习团队？
视觉笔记的视觉效果冲击着我的全身，一直都很想学，却又觉得很难，不知从何入手，这次正好有这样的一个难得的机会。
2.在接下来的学习当中，我想学到什么？
在这次的学习中，我想学会如何绘画视觉笔记，如何将视觉笔记应用到我的学习工作当中。
3.在学习当中我会有哪些阻碍？
最大的阻碍就是我的拖延症，我将利用这10天的学习时间来改掉我的拖延症
4.为了学到知识，我可以采取什么措施来解决当下的阻碍？
首先要有一个积极学习的心态，其次要多动手多动脑，动手绘画，动脑思考，最后也是最重要的一点就是我会运用团队的学习氛围学习精神时时提醒自己，不能掉队。
DAY21 冲关成功
1、这21天你感受到了什么？
这21天让我感受到抱团学习要比一个人学习更好更快更长久更有动力，我越发的爱上这种学习方式，愿意跟随N师继续前行。
2、哪些印象深刻的事与人？
要说起印象深刻的的事那就是组建十天学习小团队了，为不确定的2020，为仅剩下的2020的最后十天画上一个满意的金叹号！
最深刻的人必须是吴虹校长，我总是在揣测她的脑子里装的是什么，每天都会有一个让你兴奋的新想法吸引大家来做小打卡，完成当天作业。
有没有感觉生活有了一点改变？
21天会养成一个好习惯，闪电行共同体今日打卡虽是第21天，但在这22天里我已经养成一种习惯，白天利用工作之闲的时间回听互加课程，每天晚饭后收拾完家务，便会静下来看一会儿书，浏览一下群消息，然后静心打卡，看置顶的小打卡就是一次再学习的过程。
3、你对未来有何期待，希望怎么行动去改变自己？
不求超越别人，但求超越自己，在接下来的每一天，我希望自己能继续这个21天养成的好习惯，不断学习不断提升。
4、预计会遇见哪些困难，或许会有不适，您将如何面对？
每晚学的太晚，直到深夜，可能身体会吃不消，我要逐渐改变一下学习时间，将学习碎片化处理，这样可以早睡养身，碎片学习养心
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