研究前准备——方案策划
主题活动方案即是一个活动的设计蓝图，更是开展活动的行动指南，所以它的重要性已不言而喻。
通过大家参观商讨，一致认为莓苗长势堪忧，不是健康生长的样态，应该积极寻找原因，采取措施，科学治理。
我急忙因势利导:”那么，你们觉得草莓的现状可能是什么原因造成的？或者说可能和什么因素有关系呢？”一石激起千层浪，大家齐刷刷举起小手一片，争先恐后的想表达交流。我赶紧说:”大家别着急，一个一个来，都有机会的。”
”有的说可能和大树有关，（因为大树遮阳又吸收营养）；有的说可能和野草野菜有关（因为野草野菜会争抢水分和营养）；有的说可能和水肥有关系（因为疫情期间没有及时得到管理，导致缺水缺肥）；有的说可能和土壤有关（土质是非常重要的一个影响因素之一）；有的说可能和垃圾有关（地里的垃圾不但影响美观，而且会影响草莓生长，应坚决禁止这种人为破坏）。还有的说可能和病虫害有关（因为发现草莓叶片上有斑点，怀疑可能生病了）……
同学们寻找的原因准确、分析的因素有理有据，由此确定我们从研究病虫害、水肥、大树、野草、土壤、垃圾这六方面的因素入手，开展我们的主题活动。
于是我请同学们自主选择喜欢的研究内容，将选择相同研究内容的同学组成同一小组，全班分为六个小组。以小组为单位，每组根据确定的研究主题，开展深入的研究。
凡事预则立，不预则废。首先，每个小组应根据选择的主题内容制定小组活动方案，行动之前，计划先行。
由于三年级的学生初步学习活动方案的制定，对他们来说有难度，所以采取扶一扶、帮一帮的方法和学生一起探究方案的组成部分，制定方法，注意事项等等，指导各小组制定出科学合理、切实可行的小组活动方案，通过交流分享，修改完善。
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