写作是进行理论生产,表达研究成果的最终环节,是研究者的必备能力。作为一名一线老师来说,写作似乎是很遥远的事情。因为我们不知道改写什么,更不知道改怎样写?回顾自己这几年来写作的经历,毫不避讳地说:自己的写作是带有很强的功利性和目的性的。其实,偶然发表的那几篇文章,反而是比较随意地记录自己的感悟和体会,也并没有报太多希望,反而还发表了。也许这就是所谓的:有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。从更深的层次来说,凡事都要用一颗平常心来看待,写作,就是为了记录感悟,表达自我,并不强求写出多么华丽的文字,也不需要写出多么优美的篇幅,只是简单朴素地表达即可,只管耕耘,不问收获,自然会遇到最美的花开。
虽然也知道,教育写作是教师专业成长和发展最重要的途径,但还是难以真正的做好。我想大多数是因为自己不知道该怎么写?以自己为例:虽然也已经坚持着这了400多天,但能拿得出手的也只是刚开始写的那段时间积累的。今年以来,别说写了,连看都懒得看一看,这样的状态怎能写出像样儿的文章?
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