二年级上学期末，女儿跟我说：“妈妈，若我考试考98分以上，能不能送礼物给我？”
我拒绝，“考试是你自己的事，怎么能以这个要求礼物呢？”
“但XXX（她一个好朋友）的妈妈就行，她只要考每科90分以上，就有礼物送，考一百分，有一百块呢。”
看得出，女儿很委屈，在她眼里，别的同学妈妈都能做的事，为什么我就不能“通情达理”一点？
最后，我说你想要礼物，我可以送给你，但不是因为考得好。你想想啊，如果你考得好，就有礼物，那如果考的不好，我是不是要惩罚你？你想要那样的结果吗？
女儿吐吐舌头，连忙说不想了。
与女儿的谈话结束后，我想到她说的那个同学。
那个孩子在二年级前，学习成绩不算好，在70～90之间浮动。
但这学期，明显进步了不少。现在看来，应该是用礼物或钱激励孩子学习的结果。
不过，对于那位妈妈的做法，我虽然能理解，但若换作我，断然不会这样做。
对于给孩子买礼物或玩具，我一向有自己的坚持，就是不以成绩挂钩，也尽量不讲条件。
这样做出于一个很单纯直接的目的，就是我不想以一些条件或功利性质的东西去“引诱”孩子做某一件事（比如学习），看来成绩考得好，就有礼物或金钱作奖励，其实是在变相“逼迫”你的小孩学习或做某一件事。
这样一来，学习很容易变得功利化，家长本来的意图，无非是想让他（她）努力学习，提高学习主动性罢了。
这种奖励式的劝学, 在一定程度上，也降低了孩子的学习动力，但为了继续保持动力，小孩可能会开出更高的礼物。
然后，在做作业这件事上，似乎成了家长的事——家长通过某种方式，“逼”孩子学习。
劝或逼孩子学习，真的是为了孩子好吗？答案是否定的。或者说，是家长理所当然地认为。
因为学习好，就有礼物收。那如果反过来呢，是不是就变成要有礼物，才可以去好好学。
其实说到底，还是家长没弄明白，你的孩子既然迟早都要独当一面，那何不尽早给机会他（她）去面对真实的自己呢？考试成绩不好，要不努力，要不原地不动或者更差。
但无论如何，那都是她自己必须面对的事，拿礼物换成绩，有点过了。
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