有许多力量参与人的教育过程，第一是家庭，家庭中最细致和最有オ干的雕塑家是母亲；第二是教师，他有精神财富、智慧、知识、能力、爱好和生活经验有智力、审美和创造等方面的需要，有自己的兴趣和志向；第三是对每个人产生强大教育影响的集体（儿童集体、少年集体、青年集体）；第四是每个受教育者个人（自我教育）；第五是受教育者在智力、美感、道德等珍宝的世界中的精神生活－我指的是书籍；第六是完全未料想到的雕塑家。
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谁在推动中国的儿童教育市场？谁在引领中国的儿童教育市场？是数以万计的民间教育机构在推动着中国教育市场的快速发展。纵...
谁在教育儿童？什么在教育儿童？——一切教育孩子的力量都是持有刻刀的雕塑家。 ——苏霍姆林...
（2.19）今日批注阅读： 51.谁在教育儿童，什么在教育儿童，在教育方面什么取决于教师，什么取决于其他教育者 心...
71.谁在教育儿童，什么在教育儿童，在教育方面什么取决于教师，什么取决于其他教育者 有时过分简单和绝对地肯定...
51、谁在教育儿童，什么在教育儿童，在教育方面，什么取决于教师，什么取决于其他教育者 打卡时间:2月12-2月13...
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刚看到，分享一下 苏霍姆林斯基在谈到 “谁在教育儿童，什么在教育儿童”这个问题时，提到有“六大力量”对儿童成长起作...
本文标题：笔记之：谁在教育儿童
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