小六这次单元考试作文要求如下：小鸟叽叽喳喳的叫声，小河潺潺的流水声，青蛙呱呱的喊声…… 这些声音给我们传达了什么呢？听到这些声音你又想到了什么呢？请发挥合理想象，题目自拟，300字左右。
小六说考试的时候不会写，只好仿照课本第21课《大自然的声音》（已背熟）去写，只改动了个别字。
刚好这周末老师又要求重写这篇文章，我就给小六仔细讲解了此类写作套路。
这种考验想象力的文章，如果找到规律，写起来难度会小很多。
可以模仿课文的写法，每一个事物的声音都放在具体情境中去写，这样容易写得生动。具体情境怎么来，要先找到相关联的其他事物，比如与青蛙相关联的有稻田、池塘、水沟、河流沿岸的草丛里。有了具体情境，想象就有了土壤。
写的时候一是内容注意抓住重点，“声音给我们传达了什么呢？听到这些声音你又想到了什么呢?" 二是修辞手法多用比喻和拟人。
以下是小六的小练笔。
大自然的声音
青蛙是大自然的说唱家。稻田、池塘、河流沿岸的草丛里，都流传着它的歌声。在稻田里，所有青蛙聚集在一起，它们开始唱：“呱，呱呱，呱呱呱……” 从一点小小的歌声响起，唱到呱声一片的大合唱！它们在告诉人们：“我们在歌唱，我们很快乐！”
鸟，是大自然的歌手，当它停靠在树枝上演奏它的口笛，那笛声仿佛在诉说：“树枝，谢谢你！有了你，我们就不怕没有家住了。” 树枝哗啦啦地回答：“不用谢，不用谢。” 不一样的小鸟，有不一样的口形；不一样的口形，有不一样的乐器。当一群鸟从天上飞过，一场热闹的音乐会便开始了。
小河，是大自然的音乐家，它会在森林里演奏它的手风琴。那哗啦啦的声音给小鱼游泳健将们鼓劲，也给威风凛凛参加跳水比赛的青蛙帅哥们加油！
大自然有许多美妙的声音，你要是细心听，就能体会到其中的奥妙！
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