创设真情境:源于现实生活,激发学习兴趣;
提出真问题:产生认知冲突,启发积极思考;
自主真探究:投入学习状态,完成认知建构;
合作真互动:强化思维互动,实现社会建构;
反思真评价:学会总结反思,敢于质疑表达;
拓展真应用:应用知识方法,迁移所学所思。
本文标题:启智求真
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