酒后镇和乐小学 马庆云
没有硝烟的战争已经打响，一场疫情让我们不得不躲在家里。因此，2020年春季延期开学，但我们“停课不停学”，利用网络平台还学生一个健康又充实的线上课堂。
教书育人是教师的天职，在网络上授课也是自己的本职工作。但此次面对的可能不只是孩子们，有可能是孩子的父母，也有可能是孩子的爷爷奶奶，更有可能是感兴趣的其他观众。对每个老师来说，都是一个挑战，这比我们的公开课还公开课。
像这样的直播授课对于我们每位教师来说都是第一次，在近两个月的直播授课中，我有下面几点感受：
1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高
2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量
3.老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课
这是我自认为线上教学的好处。但是它在一定程度上是不及传统的线下教学的，它还是有它的一定局限性的：
1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限
直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。
2、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学
我授课的四个班层次略有不同，平时上课我会有针对性地调整授课内容，但直播中只能针对一些共性问题，错题较多的去讲解，于是就忽略了个别学生的问题
但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！
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