第二讲构建合理的班级组织结构
@班级管理两大关键词：
不养闲人：闲人多了，不利于班级秩序，稳定，如果学生个人利益与集体利益紧密相连，就能提高他的责任心主人翁意识。
不留盲区：每样东西都要有专人打理，发现空白，要及时时填补
@班级工作岗位设置三原则：
按人设岗：保证人人有事做
按需设岗：想方设法多设一些岗位，增加学生就业机会，让集体生活更有趣
因人设岗：按照学生能做什么就做什么的原则安排，利用学生的特长为班级服务。
@安排岗位责任人的四种方法
调查问卷，岗位招标，教师指定，第三人推荐
我个人认为岗位招标最有意思了，它采用逆向思维比传统的安排工作模式更有趣，更有效，学生的参与的积极性更高。比如植物养护员，条件是限女生，有经验者优先。班级物品修员，限男生，有经验者优先。班级电子档案管理员，电脑操作熟练者优先。
所以寻常工作稍微花点心思，敢于创新，有所突破就会产生好的效果。
@把工作具体落实到人
@调动保护学生积极性
鼓励先进：班级的好人好事要多表扬观察，好的，是在变相批评不好的现象
适度奖赏：物质奖励，不能泛滥
尊重学生选择的权利：班级管理要多做，加法，少做减法，多鼓励，少批评教育不是要改造什么，而是一种影响和熏陶允许多种角色存在
@设计合理的班级组织结构
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