要心存希望

即便学习上面对很多困难，也要心存希望。稚嫩的脸庞，不该活出黄昏的模样。

要心存希望

一学生作业潦草，龙飞凤舞，惨不忍睹。买十本字帖，誓要练就绝世书法。几天后戛然而止，问原因，说还能看。

一学生上课走神严重，老师告诫不止，仍我行我素。时间一久，自成一体，啃手抠嘴低头，循环不止。老师反复指导，学生神情漠然。问原因，说做不到。

一学生成绩不佳。不谈学习，嬉笑不止。一谈学习，神情严肃，目光游离。师生对话，学生一言不发。几天后再谈，学生说，习惯了。

要心存希望

不是心里不期待优秀，而是思想上没有做足准备。

不是老师没教好方法，而是行动上不知按部就班。

不是学生自己不坚持，而是放不下习惯了的安逸。

要心存希望

向往优秀，思想上要做足准备。社会上人才辈出，能人多是把自己的优点发挥到极致，而不仅仅是补足自己的短板。即便习惯不佳，成绩不好，也不必妄自菲薄，仍要心存希望。问题出现，不能头疼医头脚疼医脚，更不能简单粗暴发誓了之，而要分析问题，化为系统，分阶段完成。现实世界中没有超人从天而降，也不会有令狐冲在一夜之间学会独孤九剑。书写不佳，十本字帖，自然能表现决心。然而真正有效的，仍然是打好认知基础，分析书写规律，适时适量练习，长年累月地养成习惯。一件小事，也是一个系统。

要心存希望

好方法重要，按部就班的执行更重要。老师授课，授人以鱼也授人以渔。但学生拿到方法，仍然觉得困难重重。有的因为心存胆怯，裹足不前。有的因为面对困难，随即放弃。上课走神，或因为情绪不佳、睡眠不足，或因为学习困难、不感兴趣，或因为习惯不好，难以改正。老师帮助找准原因，自己要保证休息时间，提前预习课堂内容，定时反思问题，不断提醒自己。辉煌肯定有，就看你怎么走。身后还有很多期许的目光，不要轻易放弃。

要心存希望

坚持完善自己，放下习惯的安逸。你可以平凡，但不能平庸。安逸的生活貌似舒服，但是如果忘记自己前进的目标，就只能原地踏步。逆水行舟，不进则退。我们可以把大问题化为小目标，把碎片时间合理利用，出现问题及时寻求老师和家长的帮助。面对小问题练习规范，面对大难题练习效率。你要学会交流，让老师和家长听得见你的声音，只有了解了你的情况，才能够有针对性的去帮助解决问题，一起面对不该过度享受的安逸，一起做好最后的1%。

要心存希望

成绩出现问题，要心存希望。不要失去勇气，应该昂起头，勇敢面对；不要悲观失落，应该睁大眼睛，找准原因，积极解决；不要自卑自闭，应该及时沟通，积极学习，智慧得成长。终有一天，你会成为心里的那个自己。

要心存希望