教师阅读与教师成长

            华东师范大学 刘良华

教师阅读与教师成长

一、教师阅读

学会选择

教师阅读与教师成长

《朱程理学》《陆王心学》用矛盾对立的思想理解教育

《中国当代教育实验史》《外国教育实验史》从已有的寻找灵感，先模仿再创新，学会写教育报告。

《教育研究方法》告诉你研究方法，进行叙事研究。

《教育自传》《窗边的小豆豆》日记体形式。

《学做工》怎么讲别人故事，教育传记。

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刘良学著作《教育哲学》。

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前两版已绝版。

以教师的人格魅力让学生追随。

1.让学生自信。

2.让学生自学。

3.让学生自食其力。提倡职业规划。不断接触。

你当年报这个专业是怎么想的？

二、教师成长与教学改革

通过教学改革促进教师成长。成长首先研究别人怎么改革，再自己进行改革。

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教学改革的三个方向：

1.身体好。2. 性格好。3.学习好。推荐一本书《八股文…金可木?

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一、学习好与教学改革

心学与理学：两个学派三个争议

1.知情关系（知识与情感）

既便不识一个字，也要做一个堂堂正正的人。

始于情感，终于知识。以情感为突破口，推进学生学知识。只要打通学生情感，学习就能成功。

2.学思关系

学简称读书，思简称批判性思维。

“学而不思则惘”，怎么学？就是开展研究性学习。

3.知行关系

更看重“行”

第一，从小学会家务劳动；每天布置做家务。优点：责任感、不抱怨、珍惜父母劳动。第二，学习要想到未来职业。不做啃老族。因为没有行，没有自食其力的意识。

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心学立场：激发自信与自学的兴发教学

1.情感教学：尊德性对道问学的兴发。

2.整体探究学习：思对学的兴发

主线感、探究感

3.生涯教育与自学：行对知的兴发

让学生在教室里过有尊严的生活。

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如何让学生自信。

让每一个学生发出自己的声音。

让每一个站起来发言的学生体面地坐下。

让每一个学生都获得教师足够的信任。

让每一个学生都有一张自信的精神长相。

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（1）主体：自主学习

主人，主动。怎么让学生成为主人。

（2）主见：探究学习

看到任何一个观点反过来说一下，怀疑是主见的源头。

（3）主线：整体学习

程灏，程颐

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工科、理科、文科。千万不要报考文科。工科与应用有关的理科，如物理材料，化学材料，应用物理，数学可以变成人工智能专业。文科两个专业：艺术学、管理学。

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附录1：自学

•卢仲衡自学辅导：启—读—练—知—结

•黎世法异步教学：自—启—复—作—改—小

•段力佩八字教学：读—议—练—讲

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附录2：语文整体学习

•整体阅读—整体复述—整体模仿

•向体育老师学习：过来—走开

•示范—模仿

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外语整体学习

•自然法：natural approach

•听领先：listening first

•迪士尼神奇英语—老友记—分歧者—哈利波特—白宫风云—国务卿夫人……（推荐听）

3～9岁是语言发展关键期。学习外语三岁就要开始。三岁前不要交给别人带。动作关键期三岁左右。

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数学整体学习（适度封闭）

•数学超前学习

•克莱因的《高观点下的初等数学》

•数学课本是最好的老师

•数学的异步学习与异步教学

小学数学生活化，中学数学数学化（形成数学思维）。

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二、性格好：德育改革

1.理性教育：权力+权利+权变

2.情感教育：亲情+爱情+友情

3.信仰教育：文学+哲学+历史

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1.理性教育：学会竞争与合作

•权力教育：主动/竞争/不轻言放弃

•权利教育：被动/合作/不轻言维权

不轻言维权，是人与人的不同

•权变教育：平衡/折中/妥协

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2.情感教育：外柔内刚

•友情教育：友爱优先于亲爱和恋爱

世界上最不离不弃的就是父母之情。

•同情教育：同情心的用途与滥用

“升米恩，斗米仇”。

•柔情教育：外柔内刚，阴阳当位

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3.信仰教育：文史哲

•文学教育：以审美代宗教

•历史教育：以历史代宗教

•哲学教育：以哲学代宗教

貌似不怎么精明的人最受欢迎。

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三、身体好与黄帝内经

•徐文兵:黄帝内经的智慧

•爱奇艺：1-6集

《黄帝内经》的核心观点

•《素问·上古天真论》

•《素问·四气调神大论》

•《素问·金匮真言论》

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2018年3月11日