关于孩子在这半年多的高一生活中有什么样的变化，今天简单来介绍一下，正好给不少持续关注的朋友们做个交代。
高一刚入学的阶段，第一次月考成绩还是蛮不错的，排在年级比较靠前。
然后到了期中考试的时候呢，成绩就有一个明显的波动，考试发挥的不理想，成绩下滑到了年级偏后的位置。
孩子在这个阶段体现出了比较明显的不适应。主要有以下几个方面。
第一方面是和同学们相处。
新的好朋友还没有交往起来，孩子明显感到孤单寂寞。不像是初中的时候，因为成绩好，所以往往被大家捧的习惯了，习惯了那种众星捧月的感觉，到了四中的高中，这一点再也不会出现了，因为每一个孩子都是所在初中的学霸级人物，大家互相都不买账哦，孩子们之间互相比较竞争之心还是挺强的。
自尊心强，放不下身段，自然就和别人疏远。所以在这个缺少朋友的阶段，的确是挺难过的。不过在家长的开导和鼓励下，通过一学期的同学相处，高中阶段的朋友圈慢慢建立起来了，这个难关也就算是比较艰难地度过了。
第二方面是一些课程的难度明显加大了。
有一些课程在课堂上不能很好的理解透彻，而一旦落下就容易问题越积越多，一两个星期之后可能就会在某个学科上产生较大差距，再想往上追是难度挺大的。包括作业的数量明显增多，要晚上挺晚才能完成，12点之后睡觉的情况屡见不鲜。有的时候甚至我半夜起来上个厕所，却发现孩子那屋的灯还亮着，人已经靠在床上睡着了，书掉在一边，眼镜也没摘，真是让人挺心疼的。
在这方面我们是强烈鼓励孩子在课后课间，向老师请教，及时解决当堂课程的问题。知识漏洞不能累积，还好孩子在这方面能够从善如流，通过及时解决问题，慢慢的和老师处的关系也比较不错了。老师的帮助和鼓励也加强了孩子的自信心。
学习被动的问题，在第一学期下半段得到了明显的改善。一方面是家长和学生的共同努力，在思想上不留包袱，在心态上积极调整，二方面是孩子自己在学习方法上有所总结提升，找到了一些适合的方法窍门。三方面是通过朋友交往互动，建立良好的同学关系，成立了学习小组，而使得学习的动力更强，几个好朋友之间互相促进。
所以在高一第一学期寒假的期末考试中成绩又恢复到原有的水平，语数外，物理，生物等大体都在班级靠前，学校排名大体恢复到年级较靠前，比月考时还略好一些。
于是孩子自己也有信心，家长也放心了，这个春节长假过了一个算是比较轻松愉快的寒假。
孩子高中阶段的生活和学习算是步入正轨了，总算是熬过了最难的一段过渡期，对此我们作为家长还是很欣慰的。
【加入齐帆齐老师2023年年度写作营，第（038）篇 1037字，累计56355+1037=57392字】
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