群文阅读教学是指在单位时间内，围绕一个议题，选择多个文本进行教与学的活动。
多文本是群文阅读教学的核心内容，这里的文本不仅仅包含纸质文本，也可以是电子文本、图片文本、电影文本等多类型的文本模式。多种文本的组合可以理解为文本的结构化，是有意识、有导向、有明确目的的。
议题是群文阅读教学开展的有效策略。议题以一个问题或问题群的方式呈现出来，可以激发学生的学习兴趣，推动学生表达陈述自己对议题的看法或见解，在这个过程中可以培养学生的问题意识以及解决问题的思维方式，更好地培养学生思维的多元性、丰富性和拓展性。
今天阅读的文献是《以大概念为核心的 Extended reading 板块群文阅读教学设计》，开展群文阅读教学，教...
群文阅读教学与传统阅读教学的关系 首先，现在语文课堂的常规教学大都还是单篇阅读的教学，根据教材编排，教师根据课程标...
最美初冬 牵手群文 ——安宁区中小学语文群文阅读教学研讨活...
这次是我第一次上群文阅读公开课，也是第一次上专递课堂。根据六年级语文教学进度，我选择了《古诗三首》，这三首...
学习笔记二：群文阅读教学的价值与课堂标准
司艳平青春语文同质同人群文研究（18）——苏轼群诗阅读教学设计 千古一爱苏东坡 ——苏轼群诗阅读教学设计 群诗分析...
单元群文教学一 单元群文主题教学，是这个寒假学习的主要内容。群文主题阅读教学，课堂...
最美初冬 牵手群文 ——安宁区中小学语文群文阅读教学研讨活动 语文教育...
群文阅读教学，是怎样的一种阅读教学？我早知其名但知之甚少，直到今天在观摩7位老师的精彩课堂中，对群文阅读才有了深入...
本文标题：群文阅读教学
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