一起兴成长

        今年暑假，我有幸参加了互加计划《兴成长_阅读教师提升计划》的学习。通过对时老师的阅读课的学习，不仅使我对阅读有了进一步的认识，还让我及时转变了有关小学生阅读的观念。

        首先，了解童书阅读的意义并掌握了关于童书阅读的方法：吻醒—编织—穿越。吻醒—激发兴趣，就是老师或家长用大声朗读、讲故事的方式去感染学生，使孩子对阅读进而对绘本产生浓厚兴趣。编织就是通过不同方式对绘本进行阅读，进而使孩子对绘本中的人或事进行辨别，形成孩子良好的人格教养。穿越就是孩子经过长时间的阅读以后，要形成各自不同的阅读风格，并学会分享。孩子如果渴望阅读绘本，绘本就一定能让孩子在阅读时不仅能收获知识，还能收获更多的读书快乐。只有这样学生和绘本之间能够互相驯养才能达到理想的阅读目标。孩子和绘本互相驯养的具体的实施方法，我们老师要根据不同学生的不同特点，再结合具体的阅读内容和方法去确定。

童书的阅读方法

        其次，对于不同年龄阶段的学生，阅读课也有不同的策略。《千年莲花的种子》使我颇受启发，“本”在大雪纷飞的冬天，把莲花的种子种在了土里。“静”把莲花的种子种在了最漂亮的花盆里。而“安”却在春天里把莲花的种子种在了池塘的一角。最终只有“安”种下的莲花种子开出了艳丽的莲花。这究竟是什么原因呢？因为“安”了解莲花种子的生长时令和生长环境，在最合适的时间里把种子种在适合它生长的环境里，最终开出了艳丽的莲花。试想一下，班级里的每一个孩子不就是那一颗颗千年莲花的种子吗？作为教师就要根据孩子的性格和兴趣特点，在合适的时间里向孩子们推荐适合他们阅读的科目，这样孩子和阅读绘本之间才会相互驯养，孩子才会在阅读过程中不断收获自己的阅读成果。

明确了读书的目的

      再次，让我了解了开好一节班级读书会的方法和步骤。听了时老师《如何开好一节班级读书会》的讲座，我受益匪浅。我从时老师的讲座中明白了什么是班级读书会？为什么要开展班级读书会？老师在开展班级会读书会时有哪些困惑？在后面的讲座中时老师用自己的亲身实例，向我们具体讲解了如何开展好一节班级读书会的方法和步骤，让我对班级读书会也有些跃跃欲试，希望在新的学期里能把这项活动付诸于实践，让班级里的学生热爱读书、会读书，这样不但会提高孩子的考试成绩，还能提升孩子的综合素养，更是为了孩子能遇见更好的自己，最终使孩子不仅能通过阅读够获取知识，更能健全自己的人格修养。

开展班级读书会的方法和步骤

        在准备完成诗配画作业时，由于自己的绘画水平不高，特别是画人物，当时我感到这项作业确实是摆在我面前的一项非常艰难的任务，但是面对困难我一定不能退缩，相反要迎难而上，攻坚克难，这样才能做好学生的表率。于是我和妻子商量选择什么样类型的诗，才能更好地用画笔表现出诗的意境和思想内涵。基于自己攻坚克难，永不服输的作业态度，于是我们想到了梅花，因为梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈来愈秀气！它是最有灵魂、最有骨气和最有品格的，这不也正是我们中华民族不屈不挠的民族精神的象征吗？所以我选择了《墨梅》这首诗作诗配画，因为墨梅不注重外表，只注重高洁品格的精神，更令我钦佩。我用了将近两个小时的时间，多次修改，终于完成了《墨梅》的诗配画，在整个诗配画过程中我感受到了阅读的快乐。

初次诗配画

      《兴成长_阅读教师提升计划》学习仍在继续，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这个夏天，一定会让我在阅读教学方面收获满满。在今后的阅读教学中，我一定会做一个更好的“安”。