创建“两香”校园有什么好处？宁化县教育局曾局长介绍说有三大好处：一是有利于学生学业成绩的提高；二是有利于养性；三是有利于营造一种良好的氛围。这是他们历经五、六年努力实践所得到的收获与体会，这也是创建“两香”校园的目的所在。
现在有一种论调：得语文者得高考。有人加以延伸：得阅读者得语文。还有人继续延伸：得字词者得阅读。现在似乎把语文在高考中的地位提高到了至高无上的地步。
当然，作为汉民族母语的语文本应摆上学科最高地位，但实际上，自恢复高考以来，语文并没有得到如此厚遇。上世纪七十年代末刚恢复高考，校园里的口号是“学好数理化，走向天下都不怕”， 数理化得到师生和家长们的尊崇。当时学校里的尖子生们，都奔着考理科去，凡是报文科的绝大部分是学习成绩平平的学生。这时的语文地位绝对是处在数理化之下。接下来的二十多年间，语文的地位并没有获得改变。一方面，因为语文难读，需要长期积累，需要花大量的时间精力，不像其他科目实行“突击强化”就能生效的；另一方面，命题者尽其所能似乎把语文试题出得越难越好，出的题越难似乎越能体现其命题水平，曾经有人说难到连大学中文系的教授都无法作答。所以语文高分难得，语文读的好和坏，得分差距不大。于是学生们只好把主要精力用于能够“拉分”的英语及数理化学科了。直到今天，数学和英语在高考中的地位并列第一，理化居老二，语文只能屈居老三了。
前几年，人们好像发现了一个问题，很多国家的高考并不一定考外语更没有考汉语，即使考外语也没有把外语的地位提高到与母语并驾齐驱的高度。所以从去年开始，有些省的高考开始尝试外语考试的改革，结果有个大省的英语考试改革没做好，先把教育厅厅长给革掉了。因此，高考改革必须慎重，毕竟关系到人才的选拔，关系到千家万户百姓的切身利益。
现在人们开始重视国学，重视语文，这是正确的。但如果教育部门、教育专家以及学校的教学工作都围绕着语文转也是行不通的，“得语文者得高考”这种提法容易产生误导，毕竟高考不像科举年代只考语文，高考的成功需要各科的协调发展。
因此，创建“两香”校园也不能以提高高考成绩作为单一目标。从曾局长的介绍中可以看出，“两香”校园可以营造浓厚的学习氛围，可以修身养性。“腹有诗书气自华”，可以培养人的高雅气质，这应该是创建“两香”校园更为重要的目的。
网友评论