所谓的个人表达的权利，很可能只是自己不愿意思考，然后将大脑外包给别人的表达权利。
朋友圈里面有几个同事加入了几个妈妈群，天天看到她们转发的文章都是育儿，健康方面的知识。我单身狗一枚，找对象都成问题的人，没兴趣看，也认为这种文章情感浓厚，观点时常变来变去，只是根据市场风向和大众口味调制的安慰汤。真正具体的分析方法没有，看了的作用并不够大，谁要真按着那个方法教育小孩，可能会发现搞不好人没有教育好，先把自己搞糊涂了。
可是昨天居然几个同事都发布了一篇指责中国教育制度的文章，说中国的教育功利化严重，严重制约了人的创造力。我就知道看了白看，反正教育就是那样，你读不好书，学习不进步，都是教育的不好，我孩子是没有问题的。
中国有几个家长重视孩子的家庭教育的， 都是重视学校教育。反正我不会教，你是老师，你就给我教好了，多少钱给了，你要是给我教不好，那就是教育制度的问题。骂老师怕别人说没有素质，那我骂制度总可以了吧，反正骂的人也多，多我一个不多，少我一个我心里不舒服，我孩子没有成才都是教育制度的受害者。
中国的教育各种不好？为什么功利的教育不好？那中国什么样的教育才是好的？你认为样办成你说的那样的教育国家要出多少钱？要是让你来安排教育经费，你认为什么人应该得到帮助呢？什么样的教育才是好的教育？所谓的因材施教，你认为什么样的人才能够被称为才呢？……
如果这样追问下去，你会发现，所谓的个人指责国家教育太功利不好，大部分人都只是听别人说的，然后自己没有捞到好处就也跟着骂了。毕竟骂人不要钱，而且站在道德制高点，谁也不能把我怎么样。
影响一个人的因素太多了，单纯的想培养一个人才，只靠国家，那只能说这个父母太高看自己孩子的天赋了。为什么你家的孩子就天赋要高，要成才呢？如果你去和家长理论，很可能会被打，但是他们就是相信。
爱子心切，如果能够冷静点看待自己的孩子，然后为他选择适合他们个人和家庭的教育方式，可能比单纯的靠国家层面的教育成才的机会更大一些。
如果你站在国家的层面思考问题，所谓的功利教育不好，可能只是一个方面。往前看改革开放的时候， 国家各方面都需要人才，那个时候就是这种教育了，可是也将国家建设的很好了，难道说教育真的失败了。
在人才需求强大的时候，国家就是需要这样的政策来将每个人都按着发展的的火车头上，将每个人的价值都炸出来。那个时候不会有什么兴趣爱好，只有发展，因为饭都吃不饱，什么物质条件都没有谁能够在业余时间去做点其他的爱好呀。
现在的人指责教育的一个方面，就是物质条件一个有了改善了，可是国家的教育改革居然这么多年没有变，还是将人按着发展的火车头上往前走，没有去尊重个人的兴趣，发展个人的长处。可是发展兴趣爱好，不是你自己的事情吗？国家的政策就是要保证所有的人都能够有饭吃的情况下，然后有多余的精力了，才去发展个人的特长呀。
你一个人看来国家是有钱了，给你花一点没事。中国这么多人，一人分一点试试，其他事情不要做了。都来办教育了，经济怎么发展，大量的人都失业了，吃饭的钱都没有了，谁还有心情天天读书呀。
站在个人的层面看很多问题都很好解决， 可是站在国家层面看，事事未必，国家随便扭扭腰，不知道有多少人要遭殃。
所谓的教育，不过是为了国家的建设服务的。每个阶段有每个阶段的发展需求，每个阶段有每个阶段的人才需求，自然会根据实际的情况对教育进行改革。如果国家的建设已经发展到必须依靠个人脑力资源的阶段，那么国家的教育改革自然会慢慢的开始形成力量。
每个人，每个人家庭在教育方面的条件是不一样的 ，所需要采取的教育方案也不一样。当你的家庭很富裕的时候，那么你可以去学习其他的兴趣爱好，家里有钱给你慢慢的成长。如果你的家庭是还需要每个人都拼命奋斗才能够买一套房的阶段，那么你需要学习的就是一样技能的教育，只有有了技能你才能够融入到价值创造中来。你才从一个价值索取者，变成了一个价值贡献者。
正是因为每个家庭的条件都不一样，所以在面对教育这个根本性问题的时候，所采取的方案完全不是一刀切。现在很多人的家庭都没有买房，像我这样的外来人口在广州租房住的人多去了。像我们这样的家庭，要的不是所谓的素质教育 ，而是技能教育，只有掌握一技之长后，才可以提升自己的工资，慢慢的积累金钱。
脱离了我们的实际需求，给我们讲素质教育，我们出去了，能和老外说话，能够很有礼貌的过马路，然后我们吃什么呢？拿着微薄的薪水，告诉这个世界，中国人素质很好，可是经济不行，这不就是俄罗斯的情况吗。
功利的中国教育怎么了？
国家就是想要钱，就是赤裸裸的要发展经济，让我的国民吃得起饭，让他们看到国家的强大，在崛起，让他们对国家有信心，给他们人生的希望，这才是好的国家。
教育是照顾这个国家的大多数人，这样国家才不会散架。经济发展太好的地方，已经可以双语幼儿园了，可是那些偏远的地区呢，还有外来广州这种大城市的务工人员的子女呢。这个国家的差距很大，大到上海已经是国际一流的大城市了，可是在中国的贫困地区，还是在农耕文明，那里可能还没有电。
你要将这个大摊子的巨无霸驾驶者往前走，真的不是你说改就改的。很多时候我们能够看到的只是自己想看到的，而自己看到后采取什么行动呢，这才是重要的。
都说功利的教育不好，都说需要素质教育，可是有几人反思过这样的教育适不适合自己的家庭。说国外的素质教育好，如果别人的教育真的有那么好，怎么国家还是发展不起来经济，犯罪的人还是那么多，在领着救济金生活的人难道就没有了吗，流落街头的人就没有了吗？
看过了别人的教育，只看到了别人好的部分，那别人国外有钱人家庭都重视家庭教育，你是如何教育你的孩子的呢。比较的时候要看到自己好的部分，如何将别人好的部分弥补自己不好的部分，有没有这样想过呢。一味的去追求所谓的好的教育，究竟是在为了教育呢，还是为了人。
人才是教育的根本，没有什么一定好的教育存在，能够合格的就好了。人的多样性，已经就决定了，不是所有的人都一定要成才，成为改变世界的人。有些时候让一些人堕落下去，才证明了教育的成功，因为那是他们自己的选择。每个人都需要为自己的选择负责，这才是教育需要交给个人的最重要的知识。
教育是希望每个人都过的好，每个人都能够过好，可是这已经是代表个人做了选择了。如果不是个人内心真实的诉求，那么教育对人的改变就不会很大，机会到了还会变成他们的本心的。
教育的一个人一生中的作用是巨大的，可是如果只希望国家教育，那么可能只有失望了，所有的国家教育 ，都没有一条法律是要求每个人必须要教育成才的。
将个人的命运交给国家，就是交给了老师。一个国家这么多的人，都指望那些少数的老师来安排命运，我认为这样会将老师逼疯。并且我也认为这样的学生是失败的教育，这样老师的话语选择就是圣旨了，不知道家长们会如何看待现代版的皇帝。
将个人的未来寄希望于国家教育，那这个人的未来不是跟着国家教育的发展方向走吗？那他还是拥有自由意志，拥有选择权利的人吗？将个人的大脑交给了国家，却希望自己能够掌握人生，在和别人比较的过程中成为人生赢家，那国家要花多大的精力和时间在你身上，凭什么要让你成为人生赢家呢。
在教育这条道路上，作为老师只能是尊重个人的选择。可是要一个人知道自己的特长是什么，世界这么大需要尝试的事情多了去了，成本这么高，一般的家庭根本就负担不起。
教育是一个人一生的大事，可是并不是只有国家教育这一条道路可以走，并且那些真正能够做成一些伟大事情的人，很多时候都是在自我教育，并且是一生的自我教育，活到老，学到老。
绝大多数人的人生不够好的时候，总要找个理由，不是运气，就是命，要不然就是教育，只要找到了背锅侠，自己内心就平静很多了，这样生活就可以继续，不再自我煎熬。可是这么多的帮手，这么多背锅侠都没有把你的人生背好，你就不去想想这是怎么了。
将一件事情看得过重，说明那件事情很重要。可是那件事如果放在一个人几十年的时间线上来看，很可能只是当时真的是很重要，太执着于当时的选择了，没有看到其实还有其他的选项。那些没有看到的选项，可能才决定了后续的整个人生大势走向。
背锅侠也找了，该骂的也骂了，可是依然没有过好生活才是真实的现实写照，可是就是没有办法面对现实，然后找找自我的原因，这很可能是痛苦的原因之一。
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